2018人教版三年級語文下冊《放風(fēng)箏》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018人教版三年級語文下冊《放風(fēng)箏》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、會認(rèn)5個生字，會寫12個生字。正確讀寫“精心、希望、依然”等詞語。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，找出文中描寫心情的詞語和句子，體會秋天里放風(fēng)箏給孩子們帶來的樂趣。

　　3、練習(xí)查閱課外資料，初步培養(yǎng)學(xué)生搜集整理信息的能力。

　　4、積累課文中生動的詞語，引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的句子抄下來。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　1、興趣是學(xué)生最好的老師，從學(xué)生的親身經(jīng)歷出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生樂說，愛說，想說。

　　2、尊重學(xué)生個性化理解，鼓勵學(xué)生大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的個性化，多元化。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中人物去感受，去體驗(yàn)，去思考。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力和習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生體會在做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏的過程中，伙伴們的心情起伏變化，并找出描寫心情的詞語和句子。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)理解孩子們的心情變化的同時，體會作者是怎樣把孩子們的心情變化寫具體的。

　　教學(xué)方法：

　　搜集資料、創(chuàng)設(shè)情境、合作交流

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、課前進(jìn)行一次放風(fēng)箏比賽。

　　2、搜集有關(guān)風(fēng)箏的文字資料和圖片。

　　3、幻燈片：（1）本課要求會認(rèn)及會寫的生字；（2）課文中描寫心情的重點(diǎn)句；（3）古詩《村居》、《紙鳶》、《風(fēng)鳶圖》。

　　課時安排：

　　兩課時

　　第一課時

　　課時分解目標(biāo)：

　　1、聯(lián)系生活，抓住動作和心情說出自己放風(fēng)箏的經(jīng)歷。

　　2、初讀課文，感知課文內(nèi)容。

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會情感。

　　教學(xué)過程：

　　一、  激趣導(dǎo)入，情境再現(xiàn)

　　1、回憶放風(fēng)箏的情景。

　　同學(xué)們，上星期我們舉行了一次放風(fēng)箏比賽，誰來說說你們是怎么放的？其中還發(fā)生了哪些有趣或難忘的事情？（重點(diǎn)引導(dǎo)他們說動作和當(dāng)時的心情）

　　【給學(xué)生充分的時間和空間，讓學(xué)生暢所欲言，想說什么就說什么，并予以肯定和鼓勵。引導(dǎo)學(xué)生說出自己當(dāng)時的心情，為學(xué)習(xí)課文、體會情感奠定基礎(chǔ)�！�

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