2018北京版一年級數(shù)學(xué)下冊《認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了2018北京版一年級數(shù)學(xué)下冊《認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生能運用不同的方法正確數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體個數(shù)。

　　2、知道100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。

　　3、能根據(jù)提供的素材，估計數(shù)量在100以內(nèi)的物體的個數(shù)。

　　4、通過認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

　　教學(xué)重點：

　　數(shù)數(shù)方法及數(shù)的組成。

　　教學(xué)難點：

　　當(dāng)數(shù)到接近整十?dāng)?shù)時，下一個數(shù)應(yīng)是多少。

　　教具、學(xué)具準(zhǔn)備：課件、展示臺、給每位學(xué)生準(zhǔn)備數(shù)量為100的物品。

　　教學(xué)設(shè)計理念：向?qū)W生提供貼近生活的信息資源，通過充分動手操作，讓學(xué)生體會數(shù)是數(shù)出來的，并運用各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

　　教學(xué)過程：

　　一、課前談話

　　1、師：我們以前認(rèn)識過哪些數(shù)？（0—20），誰能從0數(shù)到20？（一生數(shù)，其他拍手），誰能接著往下數(shù)？（2—3名接著數(shù)，到70過后師示意全班齊數(shù)并齊拍手）

　　2、師：大家能數(shù)那么多數(shù),真了不起，其實在我們的日常生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常要用到數(shù)數(shù)，你能說一說嗎？（略）

　　〔設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)，了解學(xué)生已有的數(shù)數(shù)知識。〕

　　3、師：我們班共有多少位同學(xué)？（65位）,自己親自數(shù)一數(shù)。（學(xué)生站起來數(shù)班級人數(shù)。）

　　師：誰能說說你數(shù)的結(jié)果是多少位同學(xué)？（學(xué)生匯報，肯定有不一樣的）

　　師：誰愿意領(lǐng)著大家一起數(shù)？（請一名學(xué)生邊點邊數(shù)，其他同學(xué)跟著一齊數(shù)，結(jié)果是65位同學(xué)。）

　　師：在剛才數(shù)人的時候，39的后面是多少？49的后面是多少？59的后面是多少？你怎么想的？

　　師總結(jié)數(shù)的方法：邊點邊數(shù)，點的和數(shù)的一樣快。

　　〔設(shè)計意圖：通過具體的數(shù)班級人數(shù)，體現(xiàn)數(shù)數(shù)的方法：邊點邊數(shù)，點的和數(shù)的一樣快。同時突破本節(jié)課的難點:當(dāng)數(shù)到接近整十?dāng)?shù)時，下一個整十?dāng)?shù)應(yīng)是多少�！�

　　二、實踐操作

　　1、師：這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。數(shù)什么呢？數(shù)的東西就藏在你們的抽屜里，快拿出來看看吧。看看自己都拿到了什么物品？喜歡嗎?

　　〔設(shè)計意圖：提供各種信息資源，調(diào)動學(xué)生的感官，培養(yǎng)和調(diào)動學(xué)生數(shù)數(shù)的興趣�！�

　　2、師：現(xiàn)在聽清要求，請很快的數(shù)出10個物品放在桌子上，放成一堆，仔細(xì)觀察，10個呀，就這么多。

　　師：請你再數(shù)10個出來。

　　師：現(xiàn)在是多少了？

　　師：再仔細(xì)觀察20個這一堆，20個就這么多。

　　師：請你把袋子里的物品都倒出來，想想，剛才10個一堆，20個一堆是那么多，再觀察一下你面前這一大堆，猜猜這一堆大約有多少？

　　生猜（略）

　　師：那么到底有多少呢？請你仔細(xì)數(shù)一數(shù)。（學(xué)生開始數(shù)桌上的物品，有糖、棗、沙棗、棋子、小棒、鉛筆、玉米粒等。）

　　3、學(xué)生匯報數(shù)的結(jié)果

　　師：你來說說你是怎么數(shù)的？（有一個一個數(shù)的，有兩個兩個數(shù)的，有五個五個數(shù)的，還有十個十個數(shù)的？）

　　師：剛才誰都數(shù)的是100？請舉起手。其實老師為大家準(zhǔn)備的每個袋里的物品都是100，你們數(shù)對了。（學(xué)生高興地歡呼。）

　　師：有的小朋友沒有數(shù)對，我們給他找一找數(shù)錯的原因好嗎？

　　學(xué)生尋找出錯的原因：

　　1、點的和數(shù)的不一樣快

　　2、數(shù)的物品太多，有時稍不專心會忘。

　　3、轉(zhuǎn)整十?dāng)?shù)時不知道是多少。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看