2018長春版五年級語文上冊《風(fēng)》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018長春版五年級語文上冊《風(fēng)》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　★學(xué)生自主識字，在實(shí)踐中總結(jié)不同的識字方法，靈活運(yùn)用。

　　★認(rèn)記2個(gè)生字，學(xué)會正確書寫“波、游、戲”3個(gè)字。

　　★朗讀詩歌，感知風(fēng)的特點(diǎn)，體會詩歌的韻味。

　　★續(xù)編詩歌，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和表達(dá)能力。

　　★通過隨文識字，自主識字，游戲識字等方法，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的識字能力。

　　★通過多種方式的朗讀，陶冶情操，升華感情。

　　★培養(yǎng)觀察自然，熱愛大自然的興趣。

　　教具準(zhǔn)備

　　字詞卡片、課件

　　教學(xué)過程

　　一、謎語導(dǎo)入，揭題激趣。

　　1、導(dǎo)語：同學(xué)們，今天老師先請大家欣賞一首首古詩：解落三秋葉，能開二月花。過江三盡浪，入竹萬竿斜。（出示課件引入）

　�。ㄔO(shè)計(jì)理念:運(yùn)用動畫的課件吸引學(xué)生的注意力,讓其一開課就感到課的新穎，有趣，從面投入十分的學(xué)習(xí)熱情。）

　　2、這首詩寫的是什么?

　　3、讀題后（點(diǎn)擊課件“圖片”） 引入本課教學(xué)。

　　過渡語：風(fēng)常和我們在一起，生活中你在哪兒見過風(fēng)？有過什么感受？學(xué)生交流。

　　（設(shè)計(jì)理念：這一課件重在培養(yǎng)學(xué)生的思維想象能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 “風(fēng)吹葉動水波蕩”，這時(shí)課件的出現(xiàn)既再現(xiàn)學(xué)生的生

　　活實(shí)際，又與課文內(nèi)容相聯(lián)系，配以輕風(fēng)拂過聲，營造出濃濃的詩 情畫意。）

　　二、整體感知，隨文識字。

　　1、出示“課文”課件，看、聽詩歌。（要求學(xué)生標(biāo)清小節(jié)，勾畫出生字、新詞）

　　2、學(xué)生自由識字（點(diǎn)擊“生字”課件 ）a. 學(xué)生利用自制的字卡，與同學(xué)互幫互助；b.全班交流識字方法；c. 集體齊讀字詞； d、把字寶寶送回句子中讀一讀。

　　(設(shè)計(jì)理念：“生字”課件的及時(shí)出示，充分體現(xiàn)了新課標(biāo)理念，做到字不離詞，詞不離句，讓學(xué)生在語境中靈活的識記字詞。學(xué)生動手動腦，運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式，能達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。)

　　3、再讀全文，整體感知。想一想，議一議：詩中的哪些詞句能發(fā)現(xiàn)風(fēng)的蹤跡？（板書略）

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