2018長春版五年級語文下冊《藏羚羊跪拜》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018長春版五年級語文下冊《藏羚羊跪拜》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)知目標(biāo)：通過文本的閱讀，進(jìn)一步加強(qiáng)分析、綜合、比較、歸納等思維能力，提高學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性的能力。

　　2．能力目標(biāo)：在自讀的基礎(chǔ)上對《藏羚羊跪拜》進(jìn)行“問題——探究”，感受老獵人面對悲壯的母愛，心理和行為發(fā)生的巨大變化。

　　3．情感目標(biāo)：在將文學(xué)與人文、環(huán)境相結(jié)合的過程中，旨在通過本課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生尊重我們身邊的每條生命，和我們共享這美好世界的意識。教育學(xué)生愛護(hù)我們的地球母親，愛護(hù)我們的動物朋友，珍惜自然環(huán)境。增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任心和使命感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　感悟藏羚羊跪拜中蘊(yùn)涵的深刻情感，揣摩老獵人復(fù)雜的內(nèi)心世界。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　感受偉大而深沉的母愛、慈善的情懷，學(xué)會尊重生命、善待生命

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　布置學(xué)生課前收集有關(guān)動物母愛的故事。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話直接引入文本。

　　同學(xué)們，這就是青藏北部的可可西里地區(qū)，在這廣闊草原上奔跑的就是美麗的藏羚羊。你了解這種可愛的動物嗎。它們與冰雪為伴，與嚴(yán)寒為友，生息在世界屋脊之上。就是這種不怕嚴(yán)寒，不屈服于自然界任何災(zāi)難的藏羚羊面對獵人槍口卻選擇了跪拜。

　　二、整體感知

　　1、同學(xué)們已經(jīng)自己預(yù)習(xí)了課文，哪位同學(xué)來說說這則故事敘述了怎樣一件事？簡要概述課文內(nèi)容。

　　生：一個(gè)老獵人無視藏羚羊的跪拜，獵殺了一只懷孕的藏羚羊，在真相面前，老獵人埋掉了自己的杈子槍。

　　2、下面就請同學(xué)們再次自由讀課文，說一說藏羚羊?yàn)槭裁垂虬�？故事中哪些地方深深打動了你？（指名朗讀片斷，隨機(jī)糾錯(cuò)） 出示：“跪拜”語段，引導(dǎo)“聚焦”。

　�。ǎ保┻@就是文中藏羚羊跪拜的具體表現(xiàn)，有多少同學(xué)曾被這個(gè)鏡頭深深感動了，請舉一下手，好，誰也想帶著那份感動來讀讀這番話，還有誰也想感動一下！

　　（２）你覺得這段話中藏羚羊哪些舉動最讓你感動？（望、跪、淚）

　　（３）從這些詞語中，你讀出了藏羚羊怎么樣的心情呢？ 乞求的一望：老獵人放它一條生路，給它未出世的孩子一次生的機(jī)會。 （４）我們應(yīng)該怎樣把這種心情讀出來呢？ 小結(jié)：是的藏羚羊作出如此虔誠的舉動，就是想留住孩子的命呀！既然如此，同學(xué)們，那你覺得藏羚羊這一望，一跪，一淚，還只是簡簡單單的一望，一跪，一淚嗎？這是（ ）的望，（ ）跪，（ ）的淚，大家可以根據(jù)自己的感受說一個(gè)，或幾個(gè)。

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