2018鄂教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《寄揚(yáng)州韓綽判官》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018鄂教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《寄揚(yáng)州韓綽判官》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1.能正確,流利,有感情地朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī)。

　　2.能借助注釋,課后練習(xí),展開想象,理解詩(shī)句意思,感受優(yōu)美的意境,體會(huì)詩(shī)人與朋友之間的深厚友誼。

　　教學(xué)重、難點(diǎn):

　　理解詩(shī)句意思,感受優(yōu)美的意境,體會(huì)詩(shī)人與朋友之間的深厚友誼。

　　教學(xué)課時(shí):

　　一課時(shí)。

　　教學(xué)過程:

　　一、激情導(dǎo)入:

　　在我國(guó)江南有一座小城---揚(yáng)州,那里風(fēng)景秀麗,景色宜人, 吸引了無數(shù)文人騷客留詩(shī)作畫。我國(guó)唐代大詩(shī)人杜牧也曾留念忘返其間。他特別懷念與他共游揚(yáng)州的好友韓綽,于是寫下了我們今天要學(xué)習(xí)的《寄揚(yáng)州韓綽判官》這首詩(shī)。

　　板書課題, 齊讀課題。

　　二、讀入情：

　　1.讀一讀《寄揚(yáng)州韓綽判官》。要求讀準(zhǔn)、讀通，看看注釋或借助字典查不懂的詞。

　　2.指數(shù)名學(xué)生讀，正音。

　　3.看看詩(shī)詞的題目，你能發(fā)現(xiàn)什么?(指名答。)

　　4.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情呢?和你的伙伴一起反復(fù)讀上三遍之后，再好好想想。

　　5.讀了這么多遍，讓你感受最深的是什么?(指數(shù)名答。)

　　三、品悟情：

　　1.詩(shī)人那濃厚的化不開的思念之情，都藏在哪個(gè)句子中呢?默讀，畫出來。

　　2.指名答。

　　3.“青山隱隱水迢迢,秋盡江南草未凋”從這句詩(shī)中你讀懂了什么?

　　(“隱隱”和”迢迢”這一對(duì)疊字,不但畫出了山清水秀,綽約多姿的江南風(fēng)貌,而且隱約暗寓著詩(shī)人對(duì)故地和朋友的思念之情。)

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