2018人教新課標三年級語文下冊《驚弓之鳥》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018人教新課標三年級語文下冊《驚弓之鳥》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　《驚弓之鳥》是篇成語故事，講的是古時候一個叫更羸的人，他不用箭，只是拉一下弓，就將天上飛的一只大雁射了下來。這篇課文共有９小節(jié)，通篇主要是以對話的形式敘述故事的，其順序是：更贏看到天上一只孤單失群的大雁，向魏王提出，他不用箭，只拉一下弓，大雁就能掉下來；接著他不用箭，只是拉了一下弓弦，那只大雁果然從半空里直掉下來；最后更羸道明了其中的原因。

　　教學目標：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、情境朗讀課文。

　　教學重點：

　　聯(lián)系上文理解最后一個自然段更羸說的話。

　　教學難點：

　　把著眼點放在引導學生理解、體驗更羸觀察、分析、判斷、推理的思維過程上。

　　教學過程：

　　一、談話導入課題。

　　1、復習朗讀要點。

　�。�1）分享交流：誰來說說，朗讀一篇文章我們要注意什么？

　�。�2）相機板書。（有感情、正確、通順，眼到、心到、口到。）

　　2、揭示課題。

　�。�1）這節(jié)課，我們就以《驚弓之鳥》這篇文章為例，來學習有感情的朗讀課文。

　�。�2）師生同寫課題。

　　二、以點帶面，重點讀

　　1、通過想象讓學生入情入境，然后再讀句子時，情感就隨著朗讀產(chǎn)生了。教給方法后讀第２節(jié)的１、２兩句話，讓學生邊讀邊想，好像看到更羸和魏王到郊外去打獵，一只大雁慢慢地飛來，邊飛邊鳴，大雁那種受傷慢飛的情形就感覺出來了�？梢约ぐl(fā)學生情感，使學生有身臨其境的感覺，引導學生讀進了課文。

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