來源:幼教網(wǎng) 2018-02-27 10:51:56
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018人教新課標(biāo)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《太陽(yáng)是大家的》教案設(shè)計(jì),希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
教材簡(jiǎn)介:
《太陽(yáng)是大家的》是兒童文學(xué)作家薛衛(wèi)民的一首兒童詩(shī)。借世界各地兒童共有一個(gè)太陽(yáng)來表達(dá)對(duì)和平的熱愛。擬人化的手法,清新歡快的節(jié)奏,把兒童帶入一個(gè)欣欣向榮的可愛世界。
這篇課文是第七單元的開篇之文,整個(gè)第七組課文都是圍繞“讓世界充滿愛,讓人間充滿信任”的主題,引領(lǐng)學(xué)生徜徉于愛的旅途,而《太陽(yáng)是大家的》一文,是四篇課文里最貼近兒童生活的,卻含義深刻的一首詩(shī)歌。
教學(xué)目標(biāo):
知識(shí)與技能目標(biāo)
會(huì)認(rèn)2個(gè)生字,“彤”和“陪”。會(huì)寫4個(gè)字,“彤、霞、陪、趁”。2.正確認(rèn)讀“紅彤彤、晚霞、陪著、趁”等詞語(yǔ)。
過程與方法目標(biāo)
1、正確、流利地朗讀全文,有感情地朗讀、背誦全詩(shī)。
2、重點(diǎn)理解一、二小節(jié)內(nèi)容,初步了解擬人化寫法,感受太陽(yáng)的品質(zhì)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
1、感受朗讀的樂趣,品味語(yǔ)言文字的獨(dú)特魅力。
2、展開豐富想象,深入文本,續(xù)寫小詩(shī),增強(qiáng)創(chuàng)作的熱情和自豪感。
3、借助品讀,感悟,創(chuàng)作,體味太陽(yáng)帶給人類的快樂。
教學(xué)重點(diǎn):
正確理解第一二小節(jié)所蘊(yùn)含的意蘊(yùn),體會(huì)運(yùn)用動(dòng)詞的精準(zhǔn)。
教學(xué)難點(diǎn):
恰當(dāng)運(yùn)用動(dòng)詞,準(zhǔn)確使用意象。
一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課
1、在上課前,老師給同學(xué)們帶來了一個(gè)謎語(yǔ),來看大屏幕。
“明又明,亮又亮。一團(tuán)火球掛天上。冬天呆的時(shí)間短,夏天呆的時(shí)間長(zhǎng)。”
誰(shuí)來讀?
誰(shuí)來猜? 能說說你是怎么破解的嗎?
2、對(duì),這個(gè)謎語(yǔ)的謎底就是太陽(yáng)。
3、同學(xué)們,無論是日出還是日落,無論是朝陽(yáng)還是晚霞,太陽(yáng)帶給了人們無盡的遐想和美的享受,這是一個(gè)多么可愛的太陽(yáng)啊。
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