2018滬教版五年級(jí)語文上冊(cè)《快樂的杉樹林》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018滬教版五年級(jí)語文上冊(cè)《快樂的杉樹林》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道課文是按概括到具體的順序?qū)懙�。�?—5節(jié)按照“春、夏、秋、冬”的時(shí)間順序?qū)懙�，先寫杉樹林的景色，再寫孩子們的活�?dòng)。

　　2、在熟讀課文的基礎(chǔ)上，體會(huì)作者喜愛杉樹林的感情，感受杉樹林給作者童年帶來的歡樂。

　　3、在感受作者思想感情的同時(shí)，有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的小節(jié)。

　　4、學(xué)習(xí)課文的寫作方法，選擇校園中給自己留下美好印象的地方，有順序地寫下來，能夠表達(dá)自己的真情實(shí)感。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、有感情地朗讀課文。

　　2、理解杉樹林給“我”的童年帶來了無窮的樂趣，體會(huì)“我”喜愛杉樹林的感情。。

　　教學(xué)工具：

　　多媒體工具

　　教學(xué)過程：

　　一、出示課題，激發(fā)興趣。

　　1、出示杉樹林圖象，板書：杉樹林 簡介杉樹

　　2、填空：（ ）的杉樹林

　　3、出示課題：快樂的杉樹林

　　針對(duì)課題質(zhì)疑：為什么說杉樹林是快樂的呢？

　　二、學(xué)生小組自學(xué)課文，討論學(xué)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)要求：

　　1、讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

　　2、用學(xué)過的方法理解詞語：粉妝玉砌、毫不在意、避暑勝地、不約而同，提出自己在學(xué)習(xí)過程中不理解的地方。

　　3、完成填空：課文生動(dòng)地記敘了我家門前杉樹林_________的不同的景色以及_________的情景,抒發(fā)了我 __________的思想感情.

　　4、課文是圍繞那句話寫的?是按什么順序?qū)懸荒晁募镜木吧��?

　　三、小組學(xué)習(xí)交流。

　　1、指名分節(jié)讀課文。

　　2、交流填空。

　　3、學(xué)習(xí)總起句，總結(jié)句。理解“無窮”。

　　4、學(xué)生質(zhì)疑：為什么說杉樹林給我?guī)�來了無窮的樂趣？

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