2018蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《大作家的小老師》教案設(shè)計(jì)

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　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)技能

　　1、正確流利朗讀課文。

　　2、認(rèn)識(shí)本課的生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。

　　3、理解“家”做為掌握某種專門活動(dòng)的人的意義

　　過(guò)程方法

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，通過(guò)朗讀，理解文章的正側(cè)面寫作方法。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀中體會(huì)，讀中感悟，培養(yǎng)個(gè)性化的閱讀能力。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀

　　從蕭伯納的話中體會(huì)其謙虛自律的寬廣胸懷，學(xué)會(huì)做人。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　通過(guò)人物對(duì)話的反復(fù)朗讀，體會(huì)文章的內(nèi)涵，感悟人物形象。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、揭題導(dǎo)入

　　1、揭題，板書課題

　　2、質(zhì)疑：大作家是誰(shuí)？小老師呢？為什么要拜小老師呢？

　　二、初讀課文

　　1、帶著上面的問題自由讀課文，讀準(zhǔn)生字字音，讀通句子。

　　2、檢查自學(xué)：讀字詞，分節(jié)讀課文，提出不解的詞討論。

　　3、能回答上面提出的問題嗎？板書人物名稱

　　三、整體把握課文

　　1、讀課文，找出轉(zhuǎn)換情節(jié)的兩個(gè)關(guān)鍵詞：臨別時(shí) 事后 （加上“有一次”）

　　把課文分為三個(gè)部分

　　2、分部分請(qǐng)同學(xué)讀課文，說(shuō)說(shuō)各部分寫了什么。

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