2018滬教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《鄉(xiāng)村四月》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018滬教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《鄉(xiāng)村四月》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“蠶、晝、耘”3個(gè)生字，讀準(zhǔn)“蠶、桑、了、晝、供、傍、耘”7個(gè)字的字音，會(huì)寫(xiě)“蠶、晝、桑、耘”4個(gè)生字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀背誦這兩首古詩(shī)，并能默寫(xiě)。

　　3、借助注釋、插圖自主學(xué)習(xí)，正確理解詩(shī)意。在誦讀品味、情景想象中感受優(yōu)美的田園風(fēng)光，體驗(yàn)繁忙、緊張的鄉(xiāng)村生活，激發(fā)學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)村的熱愛(ài)，對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)。

　　4、激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)古詩(shī)的熱愛(ài)，養(yǎng)成課外主動(dòng)積累的習(xí)慣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　正確理解詩(shī)意在誦讀品味、情景想象中感受優(yōu)美的田園風(fēng)光，體驗(yàn)繁忙緊張的鄉(xiāng)村生活，激發(fā)學(xué)生對(duì)鄉(xiāng)村的熱愛(ài)、對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛(ài)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、賞畫(huà)入詩(shī)，輕叩詩(shī)門(mén)。

　　師導(dǎo)語(yǔ)：那鄉(xiāng)間的小路，那瓜果的飄香，那青蛙的歌唱，那牛羊的成群，深深地吸引著我們，吸引我們走進(jìn)田園，熱愛(ài)鄉(xiāng)村。你們都畫(huà)好了自己眼中的鄉(xiāng)村風(fēng)光畫(huà)嗎？展示出來(lái)和我們一起交流分享一下你的大作吧！

　　生匯報(bào)自己的畫(huà)，師作適當(dāng)評(píng)價(jià)。（預(yù)設(shè)：多么優(yōu)美，多么自然啊，真想到你的畫(huà)中去生活）

　　老師也帶來(lái)了兩幅鄉(xiāng)村生活畫(huà)，我們一起來(lái)看看吧！

　　出示課件一（《鄉(xiāng)村四月》插圖畫(huà)和《四時(shí)田園雜興》插圖畫(huà)）

　　同學(xué)們自由說(shuō)說(shuō)自己所看到的，師指名幾位說(shuō)一說(shuō)。

　　師：是啊，多么清新自然的鄉(xiāng)村生活畫(huà)，宋代有兩位詩(shī)人分別看到這樣的畫(huà)，詩(shī)興大發(fā)，各自寫(xiě)下一首詩(shī)來(lái)贊美鄉(xiāng)村生活。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)這兩首古詩(shī)。

　　板書(shū)兩首詩(shī)題目，齊讀課題。

　　師：比較這兩首詩(shī)的題目，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　生：我發(fā)現(xiàn)了這兩首詩(shī)都是寫(xiě)鄉(xiāng)村的詩(shī)，，“鄉(xiāng)村”與“田園”的意思差不多。

　　生：我發(fā)現(xiàn)“四月”和“四時(shí)”有區(qū)別，“四月”是農(nóng)歷四月，“四時(shí)”是四季。

　　師：你真聰明，你是從哪兒知道的？

　　生：我從課外資料中找到的。

　　師：從課外資料中學(xué)習(xí)是個(gè)好辦法。我們要向你學(xué)習(xí)。

　　二、初讀古詩(shī)，走進(jìn)詩(shī)屋。

　　1、自由讀這兩首詩(shī)一遍，要求讀準(zhǔn)讀通。

　　2、指名讀，指明“了（liao）、蠶（can）、桑（sang）、晝（zhou）、　　耘（yun）、供（gong）、傍（bang）”的正確讀音。“晝”字寫(xiě)法：太陽(yáng)升出一尺，白晝開(kāi)始了。

　　3、男女生相互讀二詩(shī)，相互評(píng)價(jià)。

　　4、齊讀兩首古詩(shī)。

　　三、學(xué)習(xí)古詩(shī)，撞擊詩(shī)心。

　�。ㄒ唬┻淀懝旁�(shī)《鄉(xiāng)村四月》

　　1、鄉(xiāng)村四月是一副怎樣的畫(huà)面？人們?cè)谧鍪裁茨�？�?qǐng)全班女生來(lái)讀一讀。

　　2、讀得多好�。⊥�桌之間借助注釋?zhuān)�插圖合作弄清詩(shī)意。

　　3、交流匯報(bào)。

　　師：讀著詩(shī)句，看著插圖，我們仿佛看到了什么？聽(tīng)到了什么？

　　生：我仿佛看到了原野的水面映著天空的光輝。

　　師：你是怎么知道的？

　　生：我是看到注釋再看插圖就明白了。

　　師相機(jī)多媒體展示課件二（“白滿(mǎn)川“的鄉(xiāng)村畫(huà)）

　　師：我們來(lái)看一看這一副畫(huà)，天空的光輝是——

　　生：白白的、亮亮的。

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