來源:幼教網(wǎng) 2018-02-27 21:24:25
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018西師大版三年級語文下冊《扁鵲治病》教案設(shè)計,希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)識5個生字,會寫9個生字,重點指導(dǎo)“蔡”,正確讀寫“理睬、腸胃、湯藥”等詞語。
2.反復(fù)讀課文的基礎(chǔ)上,讀好人物的對話。
3.揣摩人物的想法,準(zhǔn)確理解寓意。
教學(xué)重點:
通過對話朗讀的指導(dǎo),正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點:
聯(lián)系有關(guān)詞句,體會人物想法,明白不要諱疾忌醫(yī),要善于聽取別人正確意見的道理。
教學(xué)過程:
課前:出示閱讀資料
有一次,扁鵲和弟子子陽、子豹等人路過虢國,虢太子恰好患病,病得十分厲害,人們都以為他死了。為此,全國正舉行大規(guī)模的祈禱活動,把國家大事都撂在一邊。扁鵲得知后,前去為虢太子醫(yī)治。扁鵲告訴國君,太子患的是“尸厥”(類似于今天的休克或假死)。于是,扁鵲叫弟子子陽磨制針石,在太子頭頂中央凹陷處的百會穴扎了一針。過了一會兒,太子就蘇醒過來。接著,扁鵲叫弟子子豹在太子兩肋下做藥熨療法。不久,太子就能坐起來。再服二十天的湯藥,虢太子就完全恢復(fù)了健康。從此以后,天下人都知道扁鵲有"起死回生"之術(shù)。 故事中主要講的是誰,他是什么人? 看來,扁鵲真不愧是神醫(yī)。他和蔡桓公之間發(fā)生了一個小故事,并廣為流傳。
一、揭題導(dǎo)入
這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)一則寓言,齊讀課題《扁鵲治病》。
二、初讀課文
1、快速讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子,想想:課文主要講了一件什么事?
2、檢查字詞
▲出示詞語: 開火車讀 正音 骨髓 扎針 (用針刺下去念“zhā”) 男女生讀 骨髓 腸胃 皮膚 (身體部位) 扎針 敷燙 服湯藥(治療方法)
3、說說課文主要講了一件什么事?指名說(誰能用一句話更簡煉地說)1+1 (蔡桓公生病了,扁鵲多次勸其治療,他都不理睬,最后病死了。)
4、小結(jié)
、俟适轮杏袃蓚人,一人是扁鵲,是個名醫(yī),板書:名醫(yī) 另一個是蔡桓公,板書:蔡桓公,分解范寫“蔡”字,正“桓”音,講的是蔡桓公生了小病,扁鵲醫(yī),結(jié)果蔡桓公病死了。
②聽著聽著,你有什么想問嗎?板書:?
三、認(rèn)識名醫(yī)
1、這到底是怎么回事呢?快速默讀課文,找出扁鵲醫(yī)術(shù)高明的句子,用橫線劃出。
2、交流
▲扁鵲在蔡桓公身邊站了一會兒,說:“大王,據(jù)我看來,您皮膚上有點小病。要是不治,恐怕會向體內(nèi)發(fā)展。
、購哪睦锟闯鰜肀怡o醫(yī)術(shù)高明?“站了一會兒,小病,發(fā)展”(變紅)
②指名讀(1+1) (就站了一會兒工夫;就知道其身上有小病,真是不簡單。R讀
③補(bǔ)充:望、聞、問、切四大診法是由文中的扁鵲所創(chuàng),被中醫(yī)一直沿用至今。
這里用的是哪種方法?“望診”
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