來源:幼教網(wǎng) 2018-02-28 20:17:45
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018湘教版三年級語文下冊《竹林》《松樹》教案設(shè)計,希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
教材分析:
本文是略讀課文,由《竹林》《松樹》兩篇短文組成!吨窳帧穼懥俗髡呒议T前的竹林一天中不同時候的美景。早晨,霧籠竹林,陽光斜照,小鳥歡叫;中午,竹林陰涼,孩童嬉戲;夜晚,月灑竹林,風(fēng)兒輕搖,安然沉睡!端蓸洹穱@著松樹的青蔥蒼翠寫了它一年中不同季節(jié)的美景。春天,蓬勃生長;夏天,針葉密密;秋天,任風(fēng)吹拂;冬天,傲然挺立。兩篇短文線索明顯、清楚,語言生動、優(yōu)美,非常適合學(xué)生自立閱讀。
設(shè)計理念:
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者。語文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生的自讀自悟、合作探究為基礎(chǔ),要積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,教師以學(xué)習(xí)合作伙伴的角色參與其中,以充分發(fā)揮師生雙方的主動性和創(chuàng)造性。語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運(yùn)用,讓學(xué)生在與文本對話的過程中,把朗讀作為學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的重要方法和手段,讀中感悟、讀中體驗,享受到審美樂趣。
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)讀“罩、灼、降、皎、擬、例、蓬、憔、悴、萎、禿”11個生字;辨析多音字“勁”。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文;積累詞語。
3、了解課文的記敘順序,體會竹林和松樹不同的美。
教學(xué)重點:
讀課文,感受語言;找出表示時間或季節(jié)推移的詞句,了解課文的記敘順序。
教學(xué)難點:在自主閱讀中體會竹林和松樹不同的美。
教學(xué)準(zhǔn)備:生字卡片、課件、小黑板
教學(xué)時數(shù):2課時
教學(xué)過程
第一課時
一、快樂聯(lián)想,導(dǎo)入新課
1、師:老師知道咱們這個班的孩子思維特別活躍,下面我們來做一個快樂聯(lián)想的游戲:看到下面的詞,你會聯(lián)想到哪種植物?(課件出示詞語)
。1)郁郁蔥蔥 翠竹萬竿 高挺秀麗 茂林修竹 (竹子)
。2)松濤陣陣 松鶴延年 迎風(fēng)傲雪 英勇無畏 (松樹)
2、真棒!今天我們就來學(xué)習(xí)描寫竹林和松樹的文章第20課,(板書課題:20* 短文兩篇)學(xué)生齊讀課題。
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