2018新版部編版二年級語文下冊《畫楊桃》教案設(shè)計(jì)(6)

　�。�3）學(xué)習(xí)第17自然段：老師的話。

　　①老師看到同學(xué)們認(rèn)識到自己的錯誤，態(tài)度發(fā)生了變化。指名讀“老師”說的一段話。

　�、谒伎迹�

　　A.老師的話里共有幾句話？前兩句告訴了我們什么？

　　B.舉例子說說怎么叫角度不同，樣子不一。

　　C.同一事物，當(dāng)別人和自己看到的不同時，應(yīng)該怎樣做？

　�、圻@幾句話以畫楊桃為例，要說明一個什么道理呢？

　�。ㄕf明同一個事物，從不同的角度去看，會有不同的樣子。）

　�、軉�發(fā)學(xué)生用“不要……要……”造句。

　�、菘偨Y(jié)老師的話：是什么樣，就畫成什么樣。

　�、摭R讀“老師”說的話，加深理解。

　　三、聯(lián)系生活，練習(xí)說話。

　　同學(xué)們，我們已經(jīng)在這節(jié)畫楊桃的美術(shù)課上認(rèn)識了這個班級的老師、同學(xué)，還有那個畫畫特別認(rèn)真的“我”，也了解了發(fā)生在他們中間的故事。現(xiàn)在，你想對他們說些什么呢？請選擇其中一個人物，對他說幾句話。

　　我想對作者說：。

　　我想對曾經(jīng)嘲笑過“我”的孩子們說：。

　　我想對循循善誘的老師說：。

　　四、布置作業(yè)，拓展延伸。

　　1.有感情地朗讀課文。

　　2.把這個故事講給家長聽。

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