別錯(cuò)過(guò)了寶寶大腦發(fā)育的最佳時(shí)期 (2)

　　游戲已經(jīng)是孩子生活的主旋律，如何在游戲中訓(xùn)練大腦發(fā)育，就要爸媽們動(dòng)動(dòng)腦筋啦。

　　語(yǔ)言和認(rèn)知能力是重點(diǎn)

　　寶寶已經(jīng)開(kāi)始有意識(shí)地學(xué)說(shuō)話了，所以要像跟成年人聊天那樣跟孩子聊天，說(shuō)話盡量慢一些，給他足夠的反應(yīng)時(shí)間。不要用“嗯啊”之類(lèi)的語(yǔ)氣回答孩子，相反，你要盡可能多說(shuō)，以拓寬孩子的詞匯量。

　　每天堅(jiān)持給孩子讀書(shū)，鼓勵(lì)孩子用手觸碰并指出書(shū)中物體（人物）的名字，給孩子讀一些有節(jié)奏的故事和兒歌。幫助孩子用語(yǔ)言描述自己的心情，比如：高興、開(kāi)心、害怕等。

　　4

　　繼續(xù)提供合適的環(huán)境培養(yǎng)安全感

　　1歲以后，很多孩子的分離焦慮開(kāi)始顯現(xiàn)，家長(zhǎng)要繼續(xù)給孩子連續(xù)不斷的、溫暖的、身體上的接觸，讓孩子感受到你的愛(ài)。

　　留意孩子的情緒變化，當(dāng)他高興或者低落，給他一些回應(yīng)。這樣能讓孩子感受到被關(guān)愛(ài)，也能讓孩子認(rèn)識(shí)自己的情緒，比如高興、害怕等，幫助孩子學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

　　2歲-3歲

　　2歲是一個(gè)極其重要的年齡段，在孩子的人生和大腦發(fā)育過(guò)程中意義重大。這個(gè)時(shí)期，孩子身體方面的成長(zhǎng)有所減慢，但大腦和智力將全速發(fā)育。所以在這個(gè)至關(guān)重要的階段。

　　但是此時(shí)叛逆的熊孩子顯然已經(jīng)不那么好對(duì)付了，陪玩都變成一項(xiàng)艱難的挑戰(zhàn)。怎么帶才能更聰明呢？

　　1

　　培養(yǎng)興趣

　　兩歲之后的孩子，想要完全禁止電視其實(shí)并不現(xiàn)實(shí)。但是一定要控制時(shí)間，拒絕暴力卡通，經(jīng)常與孩子討論他看的電視節(jié)目，不要把電視作為哄孩子的工具。

　　爸媽可以引進(jìn)一些樂(lè)器，比如玩具電子琴、小鼓、小喇叭。音樂(lè)技能會(huì)影響孩子的數(shù)學(xué)技能和解決問(wèn)題的能力。此外還可以給孩子播放舒緩、有趣的音樂(lè)。

　　2

　　培養(yǎng)自主選擇的意識(shí)

　　每天讓孩子在合適的時(shí)候做出一些選擇：想吃米飯還是吃餅？想穿黃色的小內(nèi)褲還是藍(lán)色的？

　　鼓勵(lì)他獨(dú)立搭積木，同時(shí)增加難度，幫助提高創(chuàng)造力；給孩子安排一些離開(kāi)家的社交經(jīng)歷，比如去游樂(lè)場(chǎng)，早教班與其他孩子玩耍和交流；

　　經(jīng)常性的指出孩子良好的行為，比如寶寶自己吃的真香、寶寶剛才穿衣服穿的真好、我喜歡你們兩個(gè)小朋友一起玩耍。

　　3

　　給孩子立規(guī)矩，并堅(jiān)持

　　2-3歲的孩子已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)控制脾氣，但是依舊會(huì)用一些身體行為來(lái)發(fā)脾氣、為所欲為，比如猛推、爭(zhēng)吵、大哭。

　　他們只是無(wú)法控制自己，無(wú)論孩子的行為是否有意識(shí)，都是為了探測(cè)自己的底線以及你的底線。而及早立規(guī)矩就是表明你的底線。

　　4

　　陪伴

　　更重要的是，爸媽要給孩子足夠的安全感，孩子的自信心和安全感越足，他表現(xiàn)得就越獨(dú)立。

　　提供安全的環(huán)境，比如每天都要在地上陪他玩會(huì)兒；跟他進(jìn)行足夠多的日常交流，鼓勵(lì)他表達(dá)，回應(yīng)他的情緒。
 

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