對(duì)付磨蹭的孩子，用什么方法

　　鬧鐘的妙用

　　鬧鐘可幫助孩子了解“時(shí)間的概念”以建立規(guī)律的作息，及安排活動(dòng)。它有助于孩子起床、上床、撿拾地上物品、喂魚、擺好餐桌、泡完澡離開浴缸，穿衣等。

　　用在哪種情況？

　　當(dāng)家長(zhǎng)想要孩子做某事時(shí)，與其說：“有空時(shí)，把東西整理一下！”不如說：“花五分鐘，把東西全部撿起來！”或者“鬧鐘響時(shí)，爬出浴缸！”就算孩子會(huì)發(fā)牢騷，鬧鐘也不為所動(dòng)。

　　為什么鬧鐘這么好用？

　　小朋友本能地會(huì)想要打敗發(fā)出“滴答”聲的機(jī)器。當(dāng)小莉的媽媽說：“我現(xiàn)在把鬧鐘設(shè)定十分鐘，我打睹你一定不會(huì)在鬧鐘響之前，把衣服穿好。”平常沒什干勁的小莉，一聽到這句話，馬上往房間跑去。“弟弟，你有兩首詩(shī)要背，我把鬧鐘設(shè)定15分，看看你能不能在鬧鐘響之前背出來！”“好！跟你賭我辦得到！”

　　當(dāng)然，游戲的目的是要孩子盡一切努力達(dá)成目標(biāo)，因此設(shè)定的時(shí)間要充足，但又不過分寬松。

　　家里有超過一個(gè)以上小孩的家長(zhǎng)，通常會(huì)讓孩子彼此競(jìng)爭(zhēng)：“最先做完的人，可以先挑優(yōu)格的口味！”“第一個(gè)先上床的人，可以選要聽的故事！”當(dāng)你只有一個(gè)小孩時(shí)，他會(huì)與鬧鐘競(jìng)賽的道理與此相同，不是他贏，就是鬧鐘贏。

　　除了孩子喜歡和鬧鐘競(jìng)賽外，用它來管理孩子，還有其它優(yōu)點(diǎn)，一是鬧鐘不會(huì)上孩子的當(dāng)。二是，孩子無(wú)法操縱它的情緒。孩子不會(huì)測(cè)試鬧鐘的“底線”。無(wú)法把它逼到極限。管教的問題從家長(zhǎng)和子女身上，變成了子女和鬧鐘。如果孩子抗議或爭(zhēng)辯，鬧鐘唯一的答復(fù)只有：“滴答”。

　　鬧鐘管教法的優(yōu)點(diǎn)不少

　　包括：

　　讓孩子有挑戰(zhàn)。

　　它不會(huì)生氣。

　　孩子也不會(huì)氣它。沒得吵，也沒得商量。

　　設(shè)定的時(shí)間不會(huì)延長(zhǎng)，五分鐘就是五分鐘。

　　結(jié)果清楚：做完或沒做完。

　　如果完成，太棒了！若沒完成或孩子不吃這一套，就換另一種方法！

　　指針

　　時(shí)鐘的指針與鬧鐘一樣，有很多優(yōu)點(diǎn)，比方孩子不會(huì)與指針發(fā)脾氣，孩子更不會(huì)跟指針商量，想要多看幾分鐘電視。

　　用在哪種情況？

　　指針的目的不在于跟孩子挑戰(zhàn)，而是定訂規(guī)則。例如，“八點(diǎn)了！該上床啰！”或“看看時(shí)鐘，指針已經(jīng)快指向八點(diǎn)啰！差不多要去刷牙了！”“你可以在客廳待到短針指向八，長(zhǎng)針指向十二，然后就要上床！你看，現(xiàn)在已經(jīng)八點(diǎn)了，去睡吧！”

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