小孩做作業(yè)拖拖拉拉怎么辦

　　寫作業(yè)拖拖拉拉

　　爸媽打罵，他不予反抗，卻也不知悔改，究竟是什么原因，讓乖巧的兒子成了頑固的小魔頭？

　　王女士的兒子小民，今年11歲，從小聰明乖巧，2歲時就能背誦幾十首唐詩，是鄰里間公認(rèn)的好孩子。本來小民也一直是爸媽的驕傲，可自從上小學(xué)以后，不知為什么，小民就慢慢變得懶散拖沓，做什么事都是一副心不在焉的樣子。飯前洗手要用半個小時，一身衣服得用一個小時才能穿完，最讓爸媽撓頭的是，小民寫作業(yè)奇慢，尤其被老師批評過幾次后，他索性完全不寫了。

　　現(xiàn)在，王女士因?yàn)閮鹤油瓴怀勺鳂I(yè)，三天兩頭就被老師叫去學(xué)校。

　　【家長應(yīng)對】

　　王女士說：有一次，數(shù)學(xué)老師和語言老師，把她叫過去，說“你看你這個小孩作業(yè)沒有完成，什么什么不寫”，很兇的語氣，她是一個大人，都覺得很難受。兩個老師在那里訓(xùn)話，小民就在一邊低頭站著，像批斗一樣地說他：“別人都寫完了，你就寫不完！”王女士在跟前掉著眼淚，不知道怎么辦，就說小民你怎么不寫完作業(yè)呢？

　　回到家里，小民告訴媽媽說，老師打他的時候，把那個棍子都打掉一塊了。

　　知道孩子沒完成作業(yè)，挨了老師打，王女士又生氣又心疼。她和丈夫從外地來浙江打工，原本就覺得矮人一截，最大的心愿就是把兒子培養(yǎng)出來給家里爭光�？蓛鹤拥购茫�不但不了解媽媽的心思，反倒讓她天天往學(xué)校跑，一起挨老師的數(shù)落，這讓王女士感覺很沒面子。

　　為了能讓兒子好好完成作業(yè)，王女士和丈夫是打也打了，罵也罵了，但小民就是沒有任何改變。

　　【孩子行為原因分析】

　　為什么作業(yè)老是寫不完呢？

　　小民告訴我們，他不寫作業(yè)的理由，很讓人意外，他不寫作業(yè)，既不是不愛學(xué)習(xí)，也不貪玩兒，而是覺得大人都不喜歡他。為什么小民會有這樣的感覺？為什么大人逼得越緊，他就越無動于衷？接下來，我們看周教授在與小民的交流中發(fā)現(xiàn)了什么。

　　周教授：他們明明是在說你寫作業(yè)的事，但你心里想的是他們不喜歡你，你覺得老師肯定是不喜歡你吧？

　　小民：我覺得他們好像是煩我。

　　周教授：你的老師經(jīng)常用棍子打你，把棍子都打掉一塊兒，是不是真的？

　　小民：是的。

　　周教授：那這個老師是好人還是壞人？

　　小民：壞人。

　　周教授：是不是因?yàn)檫@個老師是壞蛋，所以他們布置的事你不愿意干呢？

　　小民：有時候就這樣。

　　周教授：你的老師當(dāng)中有沒有好人？

　　小民：有。

　　周教授：那好老師布置的作業(yè)你做不做？

　　小民：有時候也不做。好老師布置的作業(yè)太多了！我覺得，作業(yè)寫不寫都沒關(guān)系，反正都是寫字。

　　周教授：因?yàn)槟阌X得寫不寫作業(yè)沒關(guān)系，所以他們要是因?yàn)闆]寫作業(yè)來說你的話，那肯定是找茬兒，是吧？

　　小民：嗯。

　　周教授：媽媽有沒有想過什么辦法解決這個問題？

　　媽媽：也想過。他喜歡出去玩兒，我就說你只要在規(guī)定時間，兩個小時內(nèi)寫完作業(yè)，咱們就去公園玩兒，花多少錢我都愿意，你玩什么我都讓你玩。但他一直在拖，最后就是等等等、拖拖拖，作業(yè)也沒完成，還挨了打。

　　周教授：媽媽說讓你寫完去公園玩兒，你想去嗎？

　　小民：想。但我覺得媽媽好像是騙我的，她不可能會，讓我想上哪兒玩就上哪兒玩，她一定是騙我的，那我寫完作業(yè)不就白寫了！要是給我玩兒，把錢花完了，怎么做飯、怎么生活��？

　　正常的孩子都不會這樣。出現(xiàn)這種情況，就是孩子剛才談的這個問題：“媽媽說讓我寫完作業(yè)出去玩兒，我都不信”。

　　你說的話，可信嗎？花多少錢都行？有沒有可能？

　　老公跟你說：你只要工作好了，我?guī)�你去美國，想吃什么吃什么，想玩兒什么玩兒什么，瑞士、法國隨你挑，你信不信？不可能，你老公絕對不會說領(lǐng)著你，全世界想去哪兒就去哪兒，你肯定不信——媽媽說的這種話，壓根兒是沒法讓人相信的，是不是？

　　小民的媽媽這樣說的時候，小民心里也在做判斷，他壓根兒是不信的：媽媽真的會讓自己想玩兒什么就玩兒什么、花多少錢都行嗎？不可能！

　　不可能的事。她肯定是夸大其辭了，她為了讓孩子好好學(xué)習(xí)，什么話都敢說，說完最后都不兌現(xiàn)，她就是為了讓孩子把作業(yè)寫完哄騙孩子，孩子心里很清楚：你把錢都花完了，都拿去玩兒了，拿什么錢做飯？拿什么錢生活？你不是蒙我嗎？我還舍不得想玩兒什么玩兒什么，把錢都花光呢！

　　【家長不當(dāng)反應(yīng)影響】

　　周教授：小民，你覺得你媽媽愛你嗎，喜歡你嗎？

　　小民：喜歡。

　　周教授：她老是吵你，老是指責(zé)你，她哪兒喜歡你？

　　小民：出去玩兒的時候。

　　周教授：跟你玩兒的時候是喜歡你的，那逼著你寫作業(yè)的時候呢？

　　小民：不喜歡我。

　　周教授：你覺得你媽是親媽，還是后媽？或者你更多的時候覺得她像后媽還是像親媽？

　　小民：我覺得，她像是個后媽。

　　周教授：她什么樣的表現(xiàn)，讓你覺得她是后媽？

　　小民：比如我寫作業(yè)的時候，要是我解小便，我媽就覺得我是找借口。

　　周教授：你老是去小便，耽誤寫作業(yè)，想小便都是找借口，這個時候都是后媽。就是小便都不讓，不相信你，是不是？不僅僅是寫作業(yè)吧，還有其他事情？

　　小民：有一次，我小時候出去玩兒，從樹上掉下來，我媽就打我。

　　周教授：在你現(xiàn)在認(rèn)識的人當(dāng)中，你爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師，所有人當(dāng)中，你覺得誰親你？

　　小民：在溫嶺的語文老師，還有紫苑小學(xué)的班主任。

　　周教授：大部分人親你，還是大部分人不親你？

　　小民：大部分人不親我。

　　周教授：大部分都不親你。你說了兩個老師，并沒有包含你的爸爸媽媽？

　　小民：對啊。

　　周教授：你希望大人什么樣？

　　小民：如果我做錯了什么，不要大聲說我、罵我。

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