注重培養(yǎng)孩子這七種能力(2)

　　3. 照顧自己、日常生活技能與保護(hù)自身安全的能力

　　通過(guò)生活相關(guān)的健康、安全、人際關(guān)系、理財(cái)?shù)榷鄠�(gè)方面，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)未來(lái)復(fù)雜生活時(shí)的積極心態(tài)。

　　4. 多元識(shí)讀能力:

　　培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)文字、圖像、聲音等媒介理解文化的多樣性，增進(jìn)對(duì)道德和審美相關(guān)問(wèn)題的思考并發(fā)展批判性思維和自學(xué)能力。

　　5. 信息技術(shù)能力

　　新時(shí)代公民的必備能力。芬蘭并不設(shè)置單獨(dú)的計(jì)算機(jī)課程，而是將信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用滲透到各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)或?qū)W校的活動(dòng)之中。

　　6. 工作生活能力與創(chuàng)業(yè)精神:

　　通過(guò)項(xiàng)目活動(dòng)幫助學(xué)生積累未來(lái)工作的相關(guān)知識(shí)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的運(yùn)行方式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到能力對(duì)自身職業(yè)發(fā)展的重要意義。

　　7. 參與、影響和構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展未來(lái)的能力:

　　通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生使用民主權(quán)利和自由權(quán)利的能力，為他們成為積極參與公共事務(wù)的未來(lái)公民打下基礎(chǔ) 。

　　深入貫徹新理念，主動(dòng)適應(yīng)新階段

　　努力實(shí)現(xiàn)教育內(nèi)涵式發(fā)展新目標(biāo)!

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