兒童的注意力培養(yǎng)(2)

　　蒙臺梭利教學(xué)環(huán)境

　　蒙臺梭利說：“環(huán)境就像人類的頭部，影響著孩子的整體的發(fā)展。”蒙臺梭利教育環(huán)境，是一個整體教育孩子的環(huán)境。

　　的狀態(tài)。一個安靜、簡潔、舒適的環(huán)境氛圍，能使幼兒的專注能力得到發(fā)展。

　　蒙臺梭利教室區(qū)域布置要更加清晰、簡潔：

　　日常生活領(lǐng)域。

　　訓(xùn)練孩子日常生活自理能力、以培養(yǎng)獨立、自主的人格和良好的習(xí)性。如衣式框架、倒的工作、掃的工作、切的工作、抓的工作、穿的工作、舀的工作等。

　　感官教育領(lǐng)域。

　　孩子藉由感官教具的杰作、可精練孩子的視覺、觸覺、味覺、嗅覺，使孩子五官更敏銳、進而更聰明有智慧。如溫覺板、色板、嗅覺桶、聽覺盒等。

　　數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域。

　　由少至多量的比較，最后引入加、減、乘、除等具體操作，而進入四則的運算、建立教學(xué)基礎(chǔ)。沙數(shù)字板、加法板、減法板、郵票、彩色串珠等。

　　語言教育領(lǐng)域。

　　蒙臺梭利博士發(fā)現(xiàn)兒童語言的敏感期在六歲之前；因此我們不但強調(diào)母語教學(xué)、同時培養(yǎng)多種語言、特別是英語的發(fā)展。如三步卡、英文字母拼圖、圖書等。

　　科學(xué)文化教育領(lǐng)域。

　　在蒙臺梭利的教室里配備了動物、植物、歷史、地理、天文、地質(zhì)等玩教具，讓孩子學(xué)習(xí)如何照顧動物、植物，了解自己所居住的大環(huán)境、了解宇宙萬物的奧秘、認識各種礦物等。如地圖嵌板、動物嵌板、植物嵌板等。

　　在這種有序的環(huán)境氛圍里，孩子們都能夠沉浸在自己的工作中，認真的工作，沒有時間與別人交流，動作也學(xué)會了慢慢地、輕輕的，并且一次又一次重復(fù)著自己的工作。

　　他們的注意力就在這種安靜、簡潔環(huán)境中不知不覺地得到發(fā)展了。
 

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