2018年人教新課標(biāo)四年級(jí)品德下冊(cè)《交通問(wèn)題帶來(lái)的思考》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年人教新課標(biāo)四年級(jí)品德下冊(cè)《交通問(wèn)題帶來(lái)的思考》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.結(jié)合本地區(qū)實(shí)際，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志、規(guī)定和標(biāo)線。

　　2.通過(guò)對(duì)本地區(qū)大街的觀察，懂得交通的發(fā)展，給社會(huì)帶來(lái)的負(fù)面影響。

　　3.通過(guò)辯論會(huì)，讓學(xué)生知道汽車(chē)的發(fā)展，要建立在保護(hù)環(huán)境和節(jié)能的基礎(chǔ)上。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　活動(dòng)一 城市里看交通

　　1.組織學(xué)生到城市的馬路上和大街上進(jìn)行觀察，了解城市立體交通發(fā)展的風(fēng)景線，其中既有各種各樣的交通方式，又有各種交通標(biāo)志。可讓學(xué)生采用拍照、畫(huà)畫(huà)等方式，將了解到的情況記錄下來(lái)。

　　2.了解每天什么時(shí)候公路上通過(guò)的車(chē)最多，車(chē)多的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)什么情況。學(xué)生可將上、下班時(shí)，車(chē)輛和行人擁擠的場(chǎng)面照下公來(lái)，詢問(wèn)人們碰到堵車(chē)時(shí)的感受是什么。

　　3、到汽車(chē)加油站問(wèn)一問(wèn)每天要消費(fèi)多少汽油，了解城市里有多少個(gè)汽車(chē)加油站。

　　4.了解國(guó)家和政府對(duì)控制汽車(chē)躁音和汽車(chē)尾氣采取了哪些措施。

　　活動(dòng)二 我的發(fā)現(xiàn)

　　1.讓學(xué)生匯報(bào)自己在調(diào)查中，了解到交通快速發(fā)展的同時(shí)，還存在如下問(wèn)題：汽車(chē)尾氣的污染問(wèn)題；汽車(chē)?yán)�叭聲產(chǎn)生的噪聲污染問(wèn)題；汽車(chē)越來(lái)越多后產(chǎn)生的交通堵塞和大量的能源消耗；公路越修越多造成的耕地減少；人們?nèi)藶榈剡`反交通規(guī)則的現(xiàn)象等。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生深入討論這些問(wèn)題對(duì)人們生活和生產(chǎn)帶來(lái)了哪些影響，并舉出具體事例。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生出示一個(gè)城市汽車(chē)加油站的數(shù)據(jù)，算一算每天要消耗多少汽油，了解汽油的來(lái)源，從中知道能源是有限的，消耗后不能再生。

　　4.針對(duì)這些問(wèn)題，國(guó)家、政府采取了哪些有效的措施，舉出一些具體的事例。還可出示一些相關(guān)的法律、法規(guī)條文。

　　5.設(shè)想人們?yōu)榱诉M(jìn)一步解決發(fā)展交通帶來(lái)的問(wèn)題，還可以采取哪些辦法�？砷_(kāi)展“交通環(huán)保設(shè)計(jì)師”的活動(dòng)。

　　活動(dòng)三 思考：磁懸浮列車(chē)

　　1、教師制作課件，展示磁懸浮列車(chē)。引出大家想了解磁懸浮興趣。

　　2.然后，教師進(jìn)一步發(fā)問(wèn)學(xué)生：大家想了解磁懸浮列車(chē)的什么方面的知識(shí)呢？學(xué)生自由發(fā)言，大膽提出問(wèn)題。教師可將學(xué)生的問(wèn)題記下來(lái)。

　　3.教師和學(xué)生共同探究。有條件的學(xué)校，可以直接上互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查。沒(méi)有條件的學(xué)校，可以到圖書(shū)館查閱資料；或請(qǐng)交通部門(mén)的叔叔阿姨為大家介紹磁懸浮列車(chē)。

　　4.最后，以理解和回答為什么它是綠色交通工具這一問(wèn)題結(jié)束該課。

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