兒童英語聽力訓(xùn)練的方法

　　孩子聽力不好的原因

　　1家長重視度不夠

　　家長在家里輔導(dǎo)孩子學(xué)英語時，大多注重于詞匯的拼寫，課文的背誦閱讀。忽略了讓孩子培養(yǎng)聽錄音的習(xí)慣。久而久之，孩子自然而然地會把興趣和重心放在讀和寫，而忽略了聽力的重要性。

　　2詞匯量積累不夠

　　沒有詞匯，語言溝通就沒有意義，人們不能表達(dá)任何東西。所以，基礎(chǔ)知識是影響聽力理解的決定因素。如果這些基礎(chǔ)知識不夠扎實，訓(xùn)練再強化，效果也不會明顯。換言之，詞匯量的多寡是聽力理解是否順暢的重要因素。

　　3接觸太少

　　由于孩子平時在學(xué)校以讀、寫為主，聽力訓(xùn)練少，會讓孩子和家長誤以為聽力不重要，造成英語聽力經(jīng)常被忽視的現(xiàn)象。有時候明明自己聽對了讀音，卻寫錯了單詞。有些單詞讀音差不多，但孩子很難分辨。

　　4聽力習(xí)慣不良好

　　有的孩子在做聽力練習(xí)的時候，為了注重聽，會選擇閉眼專心聽。殊不知這樣反而會適得其反。還有的孩子習(xí)慣專注于聽出每一個單詞，而不是去抓關(guān)鍵詞。這樣會讓我們顧此失彼，一旦漏了一個單詞，就會更加緊張，導(dǎo)致惡性循環(huán)。

　　提高英語聽力方法

　　1泛聽

　　在練習(xí)聽力之初，我們可以以多聽為主。除了課堂教學(xué)，還可以努力通過“潛移默化”英語學(xué)習(xí)法。在家里，家長們可以讓孩子充分利用一切課余時間去學(xué)習(xí)英語。孩子漸漸地對內(nèi)容熟悉了，自然而然耳朵就習(xí)慣了聽英語。給予孩子一個最缺少的自然的英語環(huán)境，他們自然而然就會對英語產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)效果也會非常明顯。

　　2聽力，語音相輔

　　有了泛聽的基礎(chǔ)，家長們就要進(jìn)一步考慮如何提升聽力的質(zhì)量。在實際授課過程中，孩子最難把握的語音點通常是連續(xù)喝停頓。往往孩子能聽懂的是一些單詞，可是當(dāng)其置于句中、融入語篇時，便出現(xiàn)了很多問題。所以，在聽的時候，要注意聽其語音語調(diào)，有意識地記憶與模仿。

　　3注意聽力技巧

　　遇到一些不理解的單詞不要停下來，而要堅持續(xù)聽，以防止錯過更多的信息。另外，在聽到會的單詞后，可以在線上先寫出該單詞的首字母，提醒自己。在完全聽完錄音后，在逐一補全。

　　4有意識的詞匯積累

　　在聽力練習(xí)中，如果聽出了單詞的讀音，卻不知道含義，這樣的失分是非�？上У�。所以，孩子在平時做練習(xí)的時候，可以主動摘抄一些生詞、詞組。并且反復(fù)聽錄音來熟悉其讀音，是否有連讀、弱讀、爆破音等等。

　　孩子幾歲適合聽力訓(xùn)練

　　6歲以前，幼兒對聲音的敏感度較高，而且右腦控制發(fā)音器官的能力較強，聲帶、舌唇 等運動神經(jīng)的調(diào)節(jié)也具有很大的可塑性，這時候練習(xí)說話，更容易掌握發(fā)音的技巧。

　　對于兒童英語學(xué)習(xí)啟蒙初期，一定要有足夠的時間聽他們不理解的內(nèi)容，尤其是韻律節(jié)奏方面的內(nèi)容，不能要求孩子把歌詞童謠的內(nèi)容全部拆開弄懂再聽。當(dāng)然同步進(jìn)行動畫片和繪本的情境對應(yīng)以加強理解也是必須的。否則單獨進(jìn)行的韻律節(jié)奏訓(xùn)練時間過長，會影響整體的聽力理解水平甚至輸出水平。
 

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