2018年冀教版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《動(dòng)物與能量》教案設(shè)計(jì)

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　　第二單元 無(wú)處不在的能量

　　第10課 動(dòng)物與能量

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.了解動(dòng)物所需能量的來(lái)源。

　　2.知道動(dòng)物之間的食物鏈的關(guān)系。

　　3.能積極認(rèn)真的完成課堂游戲，并能協(xié)調(diào)配合。

　　4.理解破壞食物鏈的危害。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　知道動(dòng)物之間的食物鏈的關(guān)系。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解破壞食物鏈的危害。

　　教學(xué)安排： 一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、尋找動(dòng)物所需能量的來(lái)源

　　1.看書上的圖，說(shuō)說(shuō)那些動(dòng)物活動(dòng)是否需要消耗能量？

　　2.根據(jù)鷹、蛇、青蛙、蝗蟲的食性，判斷它們屬于哪種類型。

　　3.找出上述幾種動(dòng)物吃與被吃的關(guān)系，并填寫在書上。

　　4.認(rèn)識(shí)食物鏈

　　動(dòng)物和植物之間、動(dòng)物和動(dòng)物之間存在著吃與被吃的食物關(guān)系。根據(jù)食物關(guān)系，可以把一些動(dòng)植物緊密的聯(lián)系在一起，就象一條由很多鏈環(huán)組成的項(xiàng)鏈一樣，人們把動(dòng)植物之間的這種食物關(guān)系叫做食物鏈。

　　二、結(jié)網(wǎng)游戲

　　1. 書上有十種動(dòng)植物，請(qǐng)你們把它們之間的食物鏈找出來(lái)，越多越好。

　　魚、河蝦、蛇、水藻、鷹、鳥、松鼠、松樹、草、松毛蟲

　　2. 每十個(gè)人一組，每人分別扮演一種生物。

　　3. 用紅領(lǐng)巾將不同食物鏈連在一起。

　　4. 討論：每條食物鏈中的物質(zhì)和能量是怎樣流動(dòng)的。

　　5. 討論：如果食物鏈中的某種生物由于外界因素影響而造成數(shù)量的減少或增多，食物鏈中其他生物的生存會(huì)受到什么影響？物質(zhì)和能量在食物鏈中的流動(dòng)又會(huì)受到怎樣的影響？

　　三、總結(jié)

　　課后小記

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