2018年教科版六年級科學(xué)下冊《放大鏡下的晶體》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版六年級科學(xué)下冊《放大鏡下的晶體》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1．引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識周圍常見物質(zhì)的晶體，知道物質(zhì)內(nèi)部是有一定結(jié)構(gòu)的，晶體是物質(zhì)存在的一種形式。

　　2．激發(fā)學(xué)生了解和探索晶體世界的興趣。

　　3．用放大鏡觀察常見物質(zhì)的晶體，并用圖進(jìn)行記錄，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確畫圖的能力。

　　4．了解晶體用途。

　　5．在欣賞各種晶體的過程中，滲透自然美的教育。

　　教學(xué)準(zhǔn)備:

　　1．分組材料：放大鏡、糖、食鹽、堿面、味精、燒杯、滴管、玻璃片、學(xué)生活動手冊。

　　2．演示材料：礦物質(zhì)晶體的實(shí)物和圖片。

　　教學(xué)過程:

　　一、引入

　　1．觀察：教師出示一些礦物的晶體，如水晶、黃鐵礦、方解石和雪花的實(shí)物或圖片讓學(xué)生觀賞。

　　2．描述：學(xué)生描述這些晶體的不同和共同特征。

　　3．小結(jié)：這些物質(zhì)，雖然它們各不相同，但都是有規(guī)則的幾何形體，人們把它們叫做晶體。晶體是自然界中物質(zhì)存在的一種形式，過去我們在“巖石和礦物”一課也曾經(jīng)接觸過一些晶體。在自然界中很多固體的物質(zhì)都是晶體，但大部分都是我們的肉眼看不見的，要在放大鏡或顯微鏡下才能看到，今天我們就用放大鏡來看看它們的真面目。

　　二、觀察晶體

　　1．談話：白糖、食鹽或堿面是我們經(jīng)常用到的。今天我們來仔細(xì)觀察它們。

　　2．觀察：用肉眼觀察白糖、食鹽或堿面，說說它們是什么樣的；再用放大鏡觀察看看它們又是什么樣的。

　　3．匯報(bào)交流：在放大鏡下看到的白糖、食鹽和堿面的樣子。

　　三、制作晶體

　　1．對話：我們自己也來制作晶體。

　　2．對話：我們在四年級時(shí)怎樣分離食鹽和水？用了哪些方法？

　　3．小結(jié)：我們分離食鹽和水的方法是減少水分，即把食鹽溶液風(fēng)干或加熱使其水分蒸發(fā)，使食鹽重新析出。另外還有一種制作晶體的方法是降低溫度法，即先把某種物質(zhì)的溶液加熱制成飽和溶液然后冷卻，使物質(zhì)重新析出。

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