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兒童潛能開(kāi)發(fā)主要課程有哪些

來(lái)源:NY兒童康復(fù)科 作者:Carrie 2018-05-30 13:50:00

說(shuō)兩句

  孩子的潛能開(kāi)發(fā),對(duì)于大多數(shù)中國(guó)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),是一個(gè)既熟悉又謀生的詞語(yǔ),很多家長(zhǎng)只是在各個(gè)地方和媒體看到了此類名詞,但是對(duì)于這個(gè)詞,家長(zhǎng)們又能夠了解多少,知道多少呢?今天就給大家解答一下。

  一般而言,右腦能力在兒童的0-3歲最為發(fā)達(dá),幼兒在這一時(shí)期會(huì)自動(dòng)的使用右腦來(lái)思考,具有天才般的全面學(xué)習(xí)能力,3歲以后左腦能力逐漸變強(qiáng),在3-6歲階段,左右腦并用。

  如果父母能夠充分利用這一時(shí)期,將右腦能力開(kāi)發(fā)并讓孩子保留下來(lái),兒童到了6歲以后,孩子將會(huì)以左腦抽象思維為主,使記憶與感知能力受到限制。

  了解孩子具備的天賦后,在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)如何針對(duì)其天賦開(kāi)發(fā)他們的潛在能力呢?

  熱愛(ài)游戲是孩子的天性,也是發(fā)掘孩子潛能最主要的方式。通過(guò)游戲過(guò)程中簡(jiǎn)單的肢體運(yùn)用、互動(dòng),可與孩子之間建立信任感、安全感,也可增加孩子對(duì)各種潛能的探索及認(rèn)知。

  同時(shí)通過(guò)簡(jiǎn)單的游戲互動(dòng),不僅能增加親子間的情感,還可讓孩子有愉快的體驗(yàn)及感官認(rèn)知,游戲是最好的潛能發(fā)掘模式。

  了解孩子大腦智能結(jié)構(gòu)的分布,可依據(jù)先天特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的早期教育,正確看待孩子,看到孩子優(yōu)勢(shì),對(duì)孩子充滿信心。避免盲目,把握智能關(guān)鍵期。促使左右腦平衡發(fā)育,讓各項(xiàng)智能得到全面發(fā)展。

  了解孩子的學(xué)習(xí)性格,建立學(xué)校、家庭間適合孩子的學(xué)習(xí)方式?蓭椭议L(zhǎng)科學(xué)地有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì),提高孩子的主觀能動(dòng)性,使孩子能夠自我管理、自我控制、自我調(diào)節(jié)、自我激勵(lì)、自我提高。

  兒童潛能開(kāi)發(fā)主要課程有哪些?

  感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練

  七歲以前,人腦像一部感覺(jué)處理器,對(duì)外界事物的感覺(jué),主要來(lái)自于感覺(jué)印象。兒童在這一階段經(jīng)常動(dòng)個(gè)不停,忙于尋找各種感覺(jué)刺激,很少用大腦去思考問(wèn)題,這一階段是他們的感覺(jué)運(yùn)動(dòng)發(fā)展期,所以當(dāng)孩子處于這個(gè)階段,如能通過(guò)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)以獲得感覺(jué)運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),那么對(duì)日后讀書、寫字等認(rèn)知學(xué)習(xí)、保持穩(wěn)定的情緒以及適應(yīng)社會(huì)所需具備的感覺(jué)統(tǒng)合能力等,都將有極大的幫助。

  事實(shí)上,不少年輕父母都是在孩子學(xué)齡期出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難、注意力不集中、手腳動(dòng)個(gè)不停被誤認(rèn)為是多動(dòng)癥,才帶孩子去看心理咨詢門診的。

  上海心理咨詢中心兒童心理衛(wèi)生專家忻仁娥教授指出:“早期發(fā)現(xiàn)兒童感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)很重要,因?yàn)閷W(xué)習(xí)技能障礙的原因往往就在于感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào),如果能在孩子上小學(xué)之前,就做好體能方面的準(zhǔn)備和訓(xùn)練,對(duì)孩子的成長(zhǎng)將十分有益,而這一點(diǎn)恰恰是不少年輕父母所忽視的。”

  一般而言,感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的原因主要有以下幾種:

  ·胎位不正所產(chǎn)生的固有平衡失常;

  ·活動(dòng)空間太小,爬行不足所產(chǎn)生前庭平衡失常;

  ·早產(chǎn)或剖腹產(chǎn),造成觸覺(jué)學(xué)習(xí)不足;

  ·保護(hù)過(guò)度或驕縱溺愛(ài),造成身體操作能力欠缺;

  ·過(guò)早用學(xué)步車,造成前庭平衡及支撐力不足。

  那么,如何預(yù)防兒童出現(xiàn)感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)呢?

  預(yù)防首先要從孕期保健開(kāi)始做起,準(zhǔn)媽媽在孕期生活一定要有規(guī)律,避免食用刺激性的食物。如果孕期準(zhǔn)媽媽的工作節(jié)奏較快,始終處于一種緊張的心理狀態(tài),會(huì)對(duì)胎兒產(chǎn)生不利影響。

  同樣,飲酒、吸煙、狂歡等也會(huì)對(duì)胎兒的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育產(chǎn)生一定的影響。其次,圍產(chǎn)期的保健也十分重要。剖腹產(chǎn)出生的兒童比順產(chǎn)兒童出現(xiàn)感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的比例高一倍,這是因?yàn)槠矢巩a(chǎn)出生的兒童沒(méi)有經(jīng)過(guò)產(chǎn)道的擠壓,很容易對(duì)觸覺(jué)的強(qiáng)弱分辨不清。

  另外,出生時(shí)如出現(xiàn)臍帶繞頸、窒息等現(xiàn)象,往往也是誘發(fā)因素。

  再次,兒童出生后要多多參加各種活動(dòng)。有些住高樓的孩子往往難得下地活動(dòng),出現(xiàn)感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的比例就比較高;也有的孩子習(xí)慣于玩電動(dòng)化玩具,與傳統(tǒng)的玩具相比,他們手指等部位的精細(xì)動(dòng)作鍛煉得較少,也容易發(fā)生感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào);還有的孩子沒(méi)有經(jīng)過(guò)爬的階段,就直接進(jìn)入跑、走的階段,軀干、四肢及左右腦的協(xié)調(diào)能力沒(méi)有得到充分鍛煉,也容易出現(xiàn)感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)。

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