孩子為什么要全腦潛能開發(fā)

　　一、根據(jù)大腦的規(guī)律分三個(gè)階段：

　　0-3歲、 3-6 歲、7-12歲

　　左腦是語(yǔ)言腦：包括人的思考、判斷、推理、語(yǔ)言等。左腦發(fā)育是出生大概18天左右，3歲以后會(huì)迅速發(fā)育，右腦接受到的信息會(huì)傳遞給左腦。

　　= 2-3歲：無(wú)意識(shí)的記憶

　　= 3-6歲：有意識(shí)的記憶

　　= 7歲之后：右腦發(fā)育80%

　　= 14歲之后：20%的就完全發(fā)育完全

　�。�7歲之后左腦會(huì)占主要地位，略知記憶：記得快，忘得快）不開發(fā)右腦，左腦會(huì)抑制右腦，右腦就會(huì)處于沉睡的狀態(tài)。

　　右腦是圖像腦：包括想象力、創(chuàng)造力、企劃力。右腦稱為本能腦，祖先腦。

　　右腦在胎兒時(shí)期2個(gè)月開始發(fā)育到孩子出身10個(gè)月發(fā)育完整，正常人140億腦細(xì)胞，如果胎教做得好，那就會(huì)促成200億個(gè)細(xì)胞。（胎兒時(shí)期主要是刺激右腦），孩子是擁有無(wú)限吸收的能力。

　　才能遞減法則

　　能遞減法則，就是離出生越近，人類的某種能力得以表現(xiàn)的可能性越大，離出生越遠(yuǎn)，這種可能性則越小。

　　這與傳統(tǒng)的想法是不一樣的。傳統(tǒng)的教育認(rèn)為孩子剛出生的時(shí)候什么都不會(huì)，隨著孩子接觸的東西逐漸增多，尤其是上學(xué)了之后，學(xué)的東西的增多，能力和知識(shí)才得到了不斷的提高，這就是傳統(tǒng)教育的想法。

　　才能遞減法則正好相反，剛出生的孩子的能力是特備強(qiáng)的，家長(zhǎng)若能努力的遵循才能遞減法則并能在關(guān)鍵期內(nèi)給孩子好的刺激，那么孩子就可以保持優(yōu)秀的能力。

　　右腦的幾大功能

　　右腦的4大功能：與宇宙共振共鳴、圖像化功能、高速大量記憶功能、高速自動(dòng)處理功能

　　= 與宇宙共振共鳴：（共振共鳴指兩個(gè)人之間的共感）。包括夢(mèng)境、靈感、預(yù)知力、感應(yīng)力、透視力、觸知力、意念力等。

　　= 圖像化功能：由想象力到創(chuàng)造力到企劃力。

　　= 高速大量記憶：左腦記憶能力是1 右腦記憶能力是100萬(wàn)倍 1:100萬(wàn)倍，右腦儲(chǔ)存量是左腦的10萬(wàn)倍。

　　= 高速自動(dòng)處理功能：所謂大量自動(dòng)處理功能，就是對(duì)于接受的信息，右腦可以自由組合，最終以最完美的方式形成記憶。

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