為什么要開發(fā)孩子的右腦潛能

　　為什么要開發(fā)孩子的右腦潛能？

　　開發(fā)孩子右腦就是教給孩子一種學(xué)習(xí)的方法和技巧，教會孩子如何學(xué)習(xí)、如何高效率的學(xué)習(xí)。我們?nèi)祟惖拇竽X具有無限的潛力，在幼時記憶的內(nèi)容越多，右腦的記憶回路就擴的越寬，負責(zé)記憶的細胞參與的數(shù)量就越多。

　　我來做個形象的比喻：假如右腦記憶細胞有10000個單位，孩子甲在6歲之前記住了10個故事，右腦記憶細胞需要激活參與的數(shù)量是100個單位；孩子乙在6歲之前記住了四書五經(jīng)，右腦記憶細胞需要激活參與的數(shù)量是2000個單位；這兩個孩子上學(xué)后同一個班，老師要求背誦一篇文章，孩子甲需要2個小時左右能夠記住，孩子乙則只需要5分種左右便能完全記牢。

　　不言而喻，他們兩個之間的學(xué)習(xí)成績怎么可能沒有差距，孩子乙就這樣順理成章的成了天才，如果在此期間繼續(xù)鍛煉右腦，這樣的孩子成人后必定才華橫溢，創(chuàng)新能力極強。孩子甲因為他幼時沒有人引導(dǎo)他，原本這個孩子具有成為天才的右腦天賦，就這樣在成長中淪為成了平常人的左腦思維。

　　孩子不良現(xiàn)象應(yīng)引起家長重視

　　【現(xiàn)象】上課聽講，心不在焉；作業(yè)會做，考試出錯；做作業(yè)慢、拖拉中斷；丟三落四、有始無終；喜說懶寫、多動沖動………

　　——注意力不集中，怎么辦？

　　【現(xiàn)象】詩詞、文言文、英語單詞、英語課文記了忘、忘了記、前記后忘……

　　——記憶力不好，怎么辦？

　　【現(xiàn)象】單個知識點都知道，一到考場大腦就一片空白……

　　——思路不清晰、知識不成體系，怎么辦？

　　【現(xiàn)象】學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但經(jīng)常挑燈夜戰(zhàn)，死記硬背……

　　——學(xué)習(xí)效率不高，提升幅度小怎么辦？

　　左腦記憶是一種“劣質(zhì)記憶”，不管記住什么很快就忘記了，右腦記憶則讓人驚嘆，它有“過目不忘”的本事。這兩種記憶力簡直就是1：100萬，左腦記憶實在沒法和右腦相比。

　　針對孩子學(xué)習(xí)：

　　1.注意力不集中

　　2.學(xué)習(xí)無興趣

　　3.粗心大意

　　4.前學(xué)后忘

　　5.學(xué)習(xí)成績上不去

　　6.偏科

　　7.寫作不會寫

　　8.學(xué)習(xí)效率不高，壓力大等一系列問題。

　　根據(jù)大腦的規(guī)律分三個階段：

　　0-3歲、 3-6 歲、7-12歲

　　左腦是語言腦：包括人的思考、判斷、推理、語言等。左腦發(fā)育是出生大概18天左右，3歲以后會迅速發(fā)育，右腦接受到的信息會傳遞給左腦。

　　= 2-3歲：無意識的記憶

　　= 3-6歲：有意識的記憶

　　= 7歲之后：右腦發(fā)育80%

　　= 14歲之后：20%的就完全發(fā)育完全

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