開(kāi)發(fā)學(xué)齡前寶寶大腦潛能的方法

　　寶寶智商的高低大部分來(lái)自基因的影響。和寶寶智商值測(cè)試相比，現(xiàn)在家長(zhǎng)們更關(guān)心如何在不給寶寶那么大的壓力的前提下，開(kāi)發(fā)寶寶潛能，在天性基礎(chǔ)上更好發(fā)展自己。

　　關(guān)于兒童智力開(kāi)發(fā)，貓哥團(tuán)隊(duì)咨詢了好多專業(yè)兒科醫(yī)生，本以為他們會(huì)談起有趣的玩具、電腦游戲或者寶寶益智紀(jì)錄片對(duì)寶寶智力的正面影響，但是他們卻只說(shuō)了下面這些…

　　盡早讓寶寶開(kāi)始閱讀

　　四歲以前，孩子的大腦會(huì)飛速發(fā)展。事實(shí)上，寶寶的大腦在上幼兒園以前就達(dá)到了成人大腦尺寸的90%。這個(gè)階段的飛速成長(zhǎng)為寶寶的學(xué)習(xí)提供了巨大的可能性。

　　孩子的早期閱讀可以提高孩子詞匯量、增強(qiáng)理解能力和認(rèn)知能力。馬太效應(yīng)（Matthew Effect），是指強(qiáng)者愈強(qiáng)、弱者愈弱的社會(huì)現(xiàn)象，此原理也同樣適用于兒童的早期閱讀。

　　馬太效應(yīng)表明，對(duì)于兒童早期認(rèn)知能力的發(fā)展，從小就有閱讀習(xí)慣的孩子要比閱讀基礎(chǔ)弱的孩子更快更好的獲得閱讀技巧。

　　2.訓(xùn)練空間思維

　　傳統(tǒng)教育中，往往更強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言和數(shù)理邏輯的訓(xùn)練而忽略空間思維的培養(yǎng)�？臻g思維是指在“腦海”中想象出形狀的能力。

　　早期的空間思維能力可以預(yù)測(cè)孩子長(zhǎng)大后在數(shù)學(xué)方面的表現(xiàn)，年幼時(shí)擅長(zhǎng)把空間關(guān)系可視化兒童在幼兒園時(shí)期將發(fā)展出更好的算數(shù)能力，擅長(zhǎng)心理旋轉(zhuǎn)（mental rotation，在腦海中旋轉(zhuǎn)圖形）的中學(xué)生在科學(xué)課程方面表現(xiàn)更出色。

　　你可以從小訓(xùn)練孩子的空間描述能力，或者利用積木玩一些建筑游戲，鼓勵(lì)孩子發(fā)揮想象力，玩出不一樣的拼圖、七巧板等。

　　3.充足的玩耍和體育鍛煉時(shí)間

　　提高寶寶的智商，讓寶寶每天玩也可以！你沒(méi)有看錯(cuò)！

　　家長(zhǎng)每天都要留給孩子隨性玩耍的一段時(shí)間。美國(guó)兒童教育學(xué)者Thomas Armstrong指出，自由玩耍比有計(jì)劃性的活動(dòng)，對(duì)學(xué)齡前的孩子來(lái)說(shuō)更為健康有益。父母要避免將孩子的時(shí)間塞滿各種活動(dòng)、課程。

　　所有的孩子都需要有一些無(wú)所事事，隨性玩耍的時(shí)間。唯有這樣才能讓他們的想像力無(wú)拘無(wú)束的發(fā)揮，讓他們可以悠閑的觀察螞蟻運(yùn)食物、研究分針秒針如何轉(zhuǎn)圈……以他們自然的速度去探索他們所好奇的世界。

　　還有研究表明，有氧運(yùn)動(dòng)能刺激孩子大腦發(fā)育，提高學(xué)習(xí)能力。體育鍛煉還有助于孩子在校學(xué)習(xí)時(shí)集中注意力。不過(guò)有一點(diǎn)需要注意的是：要想一網(wǎng)打盡所有好處，必須自愿進(jìn)行體育鍛煉。

　　4.激發(fā)寶寶藝術(shù)天分

　　美國(guó)亞利桑那州圖森市曾在學(xué)區(qū)內(nèi)進(jìn)行過(guò)一場(chǎng)“藝術(shù)開(kāi)啟大腦（OMA）”的改革。所依據(jù)的就是以腦科學(xué)為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)理論及有關(guān)兒童神經(jīng)發(fā)展的研究。

　　根據(jù)三年的跟蹤調(diào)查，參加“藝術(shù)開(kāi)啟大腦”項(xiàng)目的在校學(xué)生，閱讀、數(shù)學(xué)、寫(xiě)作等科目的考試成績(jī)明顯高于同期在校生。

　　孩子天生就是藝術(shù)家。當(dāng)孩子隨音樂(lè)舞動(dòng)、或是拿著畫(huà)筆涂鴉，其實(shí)都是孩子在抒發(fā)他內(nèi)在世界、表達(dá)情感的方法。家長(zhǎng)需要做到讓孩子們能夠自由發(fā)揮，發(fā)展他們的藝術(shù)天賦。

　　就像小時(shí)候大人給我們講的英雄故事并不一定要我們長(zhǎng)大成為英雄，而是希望我們有高尚的品德。現(xiàn)在我們讓寶寶從小接觸藝術(shù)，自由挖掘他們的天賦，也是在讓孩子們培養(yǎng)有情趣的心靈，這些趣味和減壓方式會(huì)陪伴孩子的一生。

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