2018年蘇教版四年級音樂上冊《青青竹海》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年蘇教版四年級音樂上冊《青青竹海》教案設(shè)計(jì)，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　聽：“春筍”“小小竹排”“月光下的風(fēng)尾竹”

　　唱：《小竹橋》《跳柴歌》

　　吹：豎笛“紅河谷“

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　第一課時(shí) 《小竹橋》

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用舒展的音色演唱《小竹橋》，感受村寨人民對小竹橋的熱愛。

　　2、欣賞童聲合唱《春筍》、聆聽春雨彈起了豎琴的聲音。

　　3、用律動(dòng)感受笙獨(dú)奏“小小竹排”電影插曲。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　通過聽、唱、動(dòng)來體驗(yàn)音樂，感受音樂！唱好頓音記號及附點(diǎn)音符。

　　教學(xué)過程：

　　一、欣賞并律動(dòng)“小小竹排”電影插曲

　　1、欣賞《小小竹排》

　　師：今天呀，我們要去一個(gè)非常美麗的地方游玩，那里的人民熱情好客，你們想去嗎？老師先不告訴你們到底去哪？讓我們先來欣賞。

　　2、用動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲，（出示畫面鄉(xiāng)村的小橋）我們來到了什么地方？

　　二、學(xué)唱歌曲

　　1、我們來到了一座美麗的小竹橋，上一節(jié)課請大家回去畫了橋，大家一起來觀賞。

　　2、先看老師的橋還是自己的橋： 這幾天孩子們可忙壞了，又畫了橋，那你們一定知道我們這節(jié)課跟什么有關(guān)？（生：橋）好，你們就已經(jīng)給這堂課起了個(gè)名啦，就叫橋吧！老師也跟你們一樣，也忙壞了，我收集了很多橋，你們是想先看看曹老師收集的橋呢，還是你們自己收集的橋呢？好，現(xiàn)在我就大大方方的展示給你們看一看。（這叫什么橋？知道的大聲讀出它們的名字）剛才你們都看見了哪些橋呀？（生匯報(bào)：石頭橋、旋轉(zhuǎn)橋、木板橋、竹橋、鐵索橋……）是呀，橋的世界真是太豐富了，在這么多的橋中，你最喜歡什么橋呢？同桌的小朋友在一起親親密密的說一說。

　　3、請同學(xué)們聽賞贊美“小竹橋”的歌

　　4、熟悉歌曲旋律，注意附點(diǎn)音符

　　5、、朗誦歌詞，生節(jié)拍律動(dòng)

　　6、自由創(chuàng)編律動(dòng)，讓我們跟著歌曲進(jìn)行表演吧！

　　6、跟琴學(xué)唱歌曲，同學(xué)們表演的真不錯(cuò)，讓我們一起來唱唱這首歌，并加入頓音記號。

　　7、聽錄音邊唱歌曲邊自由律動(dòng)。

　　三、欣賞童聲合唱《春筍》

　　1、同學(xué)們我們演唱的很好，在小竹橋邊春雨彈起了豎琴的聲音，表現(xiàn)了春筍在大地上成長扎根，聽賞《春筍》。

　　2、跟著童聲合唱歌曲唱一唱。

　　四、音樂游戲

　　現(xiàn)在讓我們到樂器室去看看吧�。ǚ乓魳�，教師帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂做動(dòng)作圍教室走一圈。）我們來到了樂器室，這里有很多打擊樂器，讓我們找一找�。ǔ鍪究ㄆ�）

　　1、猜謎語： 是魚不會(huì)游，是鈴不能搖，是鼓鈴鈴響，是筒的咯響

　　強(qiáng)調(diào)猜四件樂器（答案：木魚、碰鈴、花鈴鼓、雙響筒）

　　2、學(xué)生猜，教師演示。（逐個(gè)拿出四件樂器）

　　3、請學(xué)生聽音樂《打花巴掌》歌曲部分，邊聽邊討論（4組分別拿一件樂器）怎樣用打擊樂器為歌曲部分伴奏。

　　4、4個(gè)組分別用四件打擊樂器伴奏后再合奏。

　　五、小結(jié)

　　第二課時(shí) 《跳 柴 歌》

　　教學(xué)目標(biāo)

　　一、學(xué)唱《跳柴歌》，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用氣息的控制，做有彈性的歌唱和力度與速度的變化，來表現(xiàn)歌曲輕快、歡悅的情緒，

　　二、根據(jù)歌曲創(chuàng)編動(dòng)作，跟著音樂跳一跳，感受海南民族的風(fēng)族特點(diǎn)。

　　三、學(xué)吹豎笛加拿大民歌《紅河谷》。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　獨(dú)立自信的唱好歌曲是本課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。

　　教學(xué)過程

　　一、組織教學(xué)。

　　1、聽曲入室，師生問好！

　　2、精彩三分鐘，模仿各地方言。

　　二、練一練，我的創(chuàng)造（p29）

　　1、按不同的排列順序唱一唱；

　　2、哪一組旋律最通順、流暢？

　　三、教學(xué)新歌

　　1、談話；同學(xué)們，現(xiàn)在老師給大家聽賞一首海南民歌《跳柴歌》，聽完后請告訴我你們想干什么？想跳一跳，那我們先來學(xué)唱歌曲。

　　2、模唱全曲；用柯爾文手勢視唱旋律。

　　3、朗讀歌詞，注意咬字、吐字。

　　4、跟琴唱詞。

　　5、小組合作唱詞至熟練。

　　6、歌曲藝術(shù)處理。

　　1）小組交流意見； 2）小組練唱，在分組展示； 3）選擇打擊樂，自由創(chuàng)編節(jié)奏為全曲伴奏。

　　四、擴(kuò)張延伸

　　1、欣賞《百鳥朝鳳》

　　2、介紹：這首樂曲曾獲第四屆青年聯(lián)歡節(jié)民間音樂比賽銀質(zhì)獎(jiǎng)，近年來我國藝術(shù)家在國外演奏民族器樂作品時(shí)受到熱烈歡迎。

　　3、參與表現(xiàn)：

　　1）展示你創(chuàng)作的動(dòng)作，并教給大家。

　　2）分組活動(dòng)表現(xiàn)歌曲。

　　A、舞蹈組b、演唱組c、跳竹竿組。

　　4、各組展示，評價(jià)。

　　五、小結(jié)：聽曲出室。

　　第五單元課后記錄：

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