2018年湘教版四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《晨》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年湘教版四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)《晨》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 能用和諧、統(tǒng)一的聲音和愉快的心情學(xué)會(huì)演唱二聲部歌曲《清晨》，并知道重唱、合唱是聲樂(lè)的兩種演唱形式。

　　2、 能和同學(xué)合作，設(shè)計(jì)多種演唱形式來(lái)表現(xiàn)歌曲《清晨》，并從中享受到樂(lè)趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、 用和諧、統(tǒng)一的聲音演唱二聲部歌曲《清晨》。

　　2、 區(qū)別聲樂(lè)的兩種演唱形式：合唱與重唱。

　　教具準(zhǔn)備：

　　鋼琴、多媒體、課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 感受“晨”景。

　　1、 導(dǎo)入。

　　師：一年之際在于春，一日之際在于晨，在這美好的時(shí)候你們會(huì)做些什么呢？

　　2、 聽(tīng)賞《晨景》

　�。�1） 感受樂(lè)曲

　　（2） 替樂(lè)曲取名

　�。�3） 樂(lè)曲簡(jiǎn)介

　　3、 觀賞早春知更鳥(niǎo)活動(dòng)的畫(huà)面。

　�。�1） 學(xué)一學(xué)

　　剛才聽(tīng)的是什么聲音？誰(shuí)來(lái)模仿一下。

　　（2） 聽(tīng)一聽(tīng)

　　仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)是什么小鳥(niǎo)有如此美妙的歌聲？

　　介紹知更鳥(niǎo)。

　�。�3） 唱一唱

　　隨音樂(lè)用“jiu”哼唱歌曲第一聲部。

　　二、 體驗(yàn)“晨”歌

　　1、 觀察知更鳥(niǎo)在深秋遷徙的畫(huà)面。

　　2、 講述知更鳥(niǎo)遷徙的原因。

　　3、 聆聽(tīng)“小鳥(niǎo)”歌。

　　下面我們聽(tīng)聽(tīng)知更鳥(niǎo)是怎樣訴說(shuō)的？出示第一聲部歌詞。

　　4、 師生合作學(xué)習(xí)二聲部。

　　（1） 學(xué)生演唱第一聲部，教師演唱第二聲部

　　（2） 說(shuō)一說(shuō)歌曲旋律的特點(diǎn)

　�。�3） 師生互換聲部演唱。

　　教師演唱第一聲部、學(xué)生唱第二聲部，生與生分聲部演唱歌曲……..

　　5、 有感情锝演唱歌曲。

　　師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)知更鳥(niǎo)在唱這首歌時(shí)心情是怎樣變化的？

　　三、 表現(xiàn)《清晨》

　　1、 師生合作參與

　�。�1） 老師邀請(qǐng)一學(xué)生演唱歌曲。

　�。�2） 全班合唱歌曲。

　　合唱：指兩組以上的歌唱者，各按本組所擔(dān)任的聲部，演唱同一首歌。

　　2、 學(xué)生設(shè)計(jì)不同形式表現(xiàn)《清晨》

　�。�1） 分組設(shè)計(jì)

　　師：剛才我們用兩種不同的形式演唱了歌曲，現(xiàn)在我們分小組討論，說(shuō)說(shuō)你們的設(shè)計(jì)方案�？茨慕M設(shè)計(jì)得最好！

　　方案一：一位同學(xué)領(lǐng)唱第一樂(lè)段，兩位同學(xué)演唱二聲部（領(lǐng)唱與重唱）

　　方案二：全組同學(xué)齊唱第一樂(lè)段，合唱第二樂(lè)段（齊唱與合唱）。

　　方案三：……….

　　（2） 分組練唱

　�。�3） 比一比

　　（4） 評(píng)價(jià)

　　師：剛才我們用多種演唱形式表現(xiàn)了歌曲，誰(shuí)說(shuō)一說(shuō)，我們?cè)谘莩獣r(shí)應(yīng)該注意哪些方面。

　　評(píng)價(jià)要求：唱出歌曲的內(nèi)在情緒；注意聲部之間的和諧、統(tǒng)一；正當(dāng)文明小聽(tīng)眾。

　�。�5） 頒獎(jiǎng)

　　演唱形式多樣且演唱符合歌曲特點(diǎn)，情感處理到位同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

　　四、 結(jié)束全課。

　　課堂后記：

　　課堂開(kāi)始通過(guò)聽(tīng)賞《晨景》，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入清晨的情境。再通過(guò)學(xué)、說(shuō)、聽(tīng)、唱四個(gè)過(guò)程，讓學(xué)生對(duì)歌曲第一聲部的旋律和歌詞有初步的了解，并能隨音樂(lè)哼唱歌曲第一聲部。在新課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)不同的形式表現(xiàn)《清晨》，這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生的興趣是最高的，通過(guò)他們自己設(shè)計(jì)的方案反復(fù)的唱，學(xué)生在演唱時(shí)深切感受重唱與合唱的不同。

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