2018年鄂教版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《明天的天氣怎樣》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年鄂教版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《明天的天氣怎樣》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、知道天氣與人們的生產(chǎn)生活有密切的聯(lián)系。

　　2、知道人們預(yù)測(cè)天氣的方法和手段在不斷進(jìn)步

　　3、能舉例說(shuō)明天氣與生產(chǎn)生活的關(guān)系。

　　4、能通過(guò)不同的途徑獲取天氣預(yù)報(bào)

　　5、會(huì)綜合運(yùn)用多種方法對(duì)明天的天氣進(jìn)行預(yù)測(cè)。

　　6、意識(shí)到天氣既能給人們的生產(chǎn)生活帶來(lái)好處，也會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備：天氣與人們的生產(chǎn)生活的關(guān)系的視頻資料或圖片；先進(jìn)的觀測(cè)天氣的手段和設(shè)備的視頻資料或圖片。

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　1、導(dǎo)人。

　　談話：通過(guò)前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了測(cè)量氣溫、觀測(cè)風(fēng)向和風(fēng)力、觀測(cè)云狀和云量、觀測(cè)降雨量，還知道了風(fēng)和雨的成因。這節(jié)課，我們接著來(lái)學(xué)習(xí)幾個(gè)關(guān)于天氣的問(wèn)題！

　　2、討論天氣與生產(chǎn)生活的關(guān)系。

　　( l ）談話：我們首先來(lái)討論第一個(gè)問(wèn)題：天氣與人們的生產(chǎn)生活有什么關(guān)系？你能舉例說(shuō)明嗎？

　　( 2 ）學(xué)生觀察教材上的六幅圖片，說(shuō)一說(shuō)：圖片上都畫(huà)了些什么？你還能說(shuō)出哪些天氣與生產(chǎn)生活相關(guān)聯(lián)的事情？

　　( 3 ）播放關(guān)于天氣和人們的生產(chǎn)生活關(guān)系的視頻資料或者圖片。

　　( 4 ）提問(wèn)：你還能舉出一些天氣與人們的生產(chǎn)生活關(guān)系的例子嗎？

　　( 5 ）分小組討論：由此可見(jiàn)，天氣與人們的生產(chǎn)生活有什么樣的聯(lián)系？

　　( 6 ）集體交流，小結(jié)。

　　3、了解一些預(yù)測(cè)天氣的設(shè)備。

　　( l ）講述：要能準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)天氣，需要獲取大量的信息。除了氣象站的觀測(cè)儀器外，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們獲取氣象信息的手段越來(lái)越多，設(shè)備越來(lái)越先進(jìn)，氣象預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確性越來(lái)越高！

　　( 2 ）提問(wèn)：你知道哪些先進(jìn)的觀測(cè)氣象的設(shè)備？

　　( 3 ）學(xué)生閱讀教材上的四種先進(jìn)的設(shè)備的圖片及文字資料。

　　( 4 ）播放有關(guān)視頻資料或者圖片，讓學(xué)生了解更多的先進(jìn)的設(shè)備及其作用。

　　4、討論：我們通過(guò)哪些途徑可以知道天氣預(yù)報(bào)。

　　( l ）講述：氣象站通過(guò)搜集、整理各種氣象信息，發(fā)出天氣預(yù)報(bào)！

　　( 2 ）討論：我們通過(guò)哪些途徑可以知道天氣預(yù)報(bào)呢？

　　( 3 ）交流小結(jié)：除了可以通過(guò)看電視、聽(tīng)收音機(jī)、看報(bào)紙、上網(wǎng)等途徑知道天氣預(yù)報(bào)以外，我們現(xiàn)在還可以通過(guò)定制手機(jī)短信的方法知道天氣預(yù)報(bào)。

　　第二課時(shí)

　　5、學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)天氣的方法，綜合預(yù)測(cè)明天的天氣：

　　( l ）談話：在前面的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了看云識(shí)天氣的方法，除了這種方法以外，還有別的預(yù)測(cè)天氣的辦法嗎？

　　( 2 ）講解：觀察動(dòng)物的表現(xiàn)和一些自然現(xiàn)象也可以幫助我們預(yù)測(cè)天氣！

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