2018年教科版四年級科學(xué)下冊《各種各樣的花》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版四年級科學(xué)下冊《各種各樣的花》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引出本課研究的課題

　　師：大家感覺到今天的教室和平時有什么不同嗎？（我們在花的海洋中了）

　　我們欣賞了花的美麗之后，你還想對花做些什么呢？

　　學(xué)生交流：有要研究……等。好，今天我們就一起來研究

　　揭題：各種各樣的花

　　二、探究環(huán)節(jié)，花的專題研究

　　1、首先請大家以小組為單位，選擇一個研究項目。

　　師幻燈出示：

　　花的種類 花瓣數(shù)量 花的萼片 花的大�。�

　　雄蕊和雌蕊 花的顏色 花的氣味 ……

　　師：除了以上的，你還有自己的項目嗎？你可以添加進(jìn)來。（生補充）

　　2、師升共同制定探究步驟：（幻燈出示）

　　1）、小組討論，確定研究專題，制定研究方案。

　　2）、交流：準(zhǔn)備研究的內(nèi)容，怎樣研究，研究成果的呈現(xiàn)方式。

　　3）、研究方法：數(shù)一數(shù)、統(tǒng)計、測量等；

　　4）、成果展現(xiàn)：表格、圖示、文字小結(jié)等

　　師板書：1、確定專題 2、確定研究方法 3、成果展示形式

　　3、交流你組的研究方案

　　邊交流，邊完善方案

　�。�機動）師最后提示：注意事項：不采摘、不損傷花朵，觀察完后可以和其它組交換著觀察

　　4、分組觀察活動

　　要求：觀察完自己組的，可以和別的小組交換。

　　三、花的觀察報告會

　　1、請各組選出代表，交流你們組的研究成果。教師同時在實物投影上出示。

　　分組匯報

　　討論研究中發(fā)現(xiàn)的問題。是結(jié)合學(xué)生發(fā)現(xiàn)的問題引出：

　　2、認(rèn)識完全花和不完全花

　　凡是具有完整的4個部分的花叫完全花。（師板書：完全花）

　　缺了其中的1個或多個部分的花叫不完全花。（師板書：不完全花）

　　1）學(xué)生討論：可不可能只有雌蕊或者只有雄蕊的花？

　　師出示：讓學(xué)生觀察南瓜花的特征：一個就是只有雌蕊的叫雌花，還有一朵就是只有雄蕊的花就叫雄花。我們把這樣的花統(tǒng)稱為：單性花。

　　師板書：雌花、雄花、單性花。

　　2）請你觀察它們之間的關(guān)系。

　　單性花肯定是不完全花。不完全花不一定是單性花。

　　雌花和雄花肯定是單性花等。（最好是學(xué)生能自己發(fā)現(xiàn)）

　　四、總結(jié)

　　通過學(xué)習(xí)，我們知道了花的哪些秘密？

　　五、作業(yè)

　　你能判斷桌面上的各種花是屬于哪一種嗎？完成《同步探究》

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