2018年教科版四年級科學(xué)下冊《認識幾種常見的巖石》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018年教科版四年級科學(xué)下冊《認識幾種常見的巖石》教案設(shè)計，希望對教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　?科學(xué)概念

　　學(xué)生利用感官的觀察和借助工具的觀察獲得巖石構(gòu)造的感性知識；知道巖石和遇酸反應(yīng)中的不同特征；根據(jù)巖石的特征鑒別巖石的種類。

　　?過程與方法

　　能用多種方法觀察巖石，讓孩子經(jīng)歷觀察巖石特點的活動過程,獲得觀察巖石的基本方法及技能。并能根據(jù)巖石的特征鑒別巖石的種類。

　　?情感態(tài)度與價值觀

　　通過進一步研究和觀察巖石，學(xué)生對巖石產(chǎn)生濃厚的興趣。在觀察過程中不斷能激發(fā)學(xué)生積極思維。

　　教學(xué)重點：通過對巖石進一步的觀察，知道巖石的特征并能鑒別它們的種類。

　　教學(xué)難點：根據(jù)巖石的特征鑒別巖石的種類。

　　教學(xué)準備：

　　學(xué)生收集大量的巖石（在第一課中已經(jīng)分類），教師提供典型的三類巖石代表。放大鏡，小刀，榔頭，鉗子、滴管、稀鹽酸等。

　　教學(xué)過程

　　一、引入

　　上節(jié)課我們給巖石開了個展覽會，發(fā)現(xiàn)有的巖石用手摸上去覺得比較粗糙，有聞起來有點氣味、還有的稱了一下比較重。還知道了在生產(chǎn)和生活中被人們廣泛應(yīng)用的頁巖、砂巖、石灰?guī)r、礫巖、大理巖、花崗巖等常見的巖石，那么這些巖石有什么特點呢？

　　二、探究過程

　　1、進一步觀察巖石

　　師：除了上節(jié)課我們采用的方法外，我們還可以用什么方法來觀察這些巖石？

　�。�1）學(xué)生交流反饋。（放大鏡、互相撞擊等）

　�。�2）師引導(dǎo)學(xué)生從顏色、形狀等方面進行觀察，還可從它們的構(gòu)造和組成來觀察。觀察中可以從巖石上弄下一些顆粒。

　　（3）巖石遇酸反應(yīng)的實驗

　　講解：我們還可以通過另一個實驗來認識巖石，這個實驗是將一種叫“鹽酸”的化學(xué)藥品滴一兩滴在巖石上，觀察巖石有什么反應(yīng)，會有什么現(xiàn)象發(fā)生。（教師邊講邊演示滴鹽酸的方法）

　　提示：在學(xué)生實驗前，向?qū)W生進行安全教育：鹽酸是一種腐蝕性比較強的化學(xué)物質(zhì)，如果不小心滴到皮膚上和衣物上，會腐蝕皮膚和衣物，如果不小心滴到了手上，請馬上到水龍頭去用水清洗。往巖石上滴稀鹽酸一定要用滴管，每塊巖石只滴1-2滴；為了安全，稀鹽酸最好裝在滴瓶里，且稀鹽酸的量不要過多。

　�。�4）學(xué)生觀察實驗，并記錄在巖石觀察記錄表中。

　�。�5）匯報交流觀察結(jié)果，教師指導(dǎo)。

　　2、怎樣識別它們

　�。�1）通過我們對巖石的進一步觀察，知道了以上不同編號的巖石分別具有的特點，但是不知道它們是哪種巖石？請大家閱讀文中的資料（P68），來識別它們并說說理由。

　�。�2）閱讀資料并與以上的觀察作比較。

　�。�3）匯報交流（存在分歧）

　�。�4）引導(dǎo)學(xué)生認識巖石學(xué)家對巖石種類作出判斷的方法，如用放大鏡和顯微鏡觀察巖石薄片的成分和顆粒組成；巖石顆粒的大小和結(jié)構(gòu)。

　�。�5）閱讀P69頁顆粒情況圖，并再次鑒別巖石的種類。

　�。�6）學(xué)生再次鑒別

　�。�7）匯報交流，把認同的巖石的種類名稱填入記錄表中。

　　（8）小結(jié)。

　　三、課外延伸

　　1、閱讀單元資料庫《巖石的成因和分類》

　　2、把收集的巖石進行種類鑒別并貼上標(biāo)簽。

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