圍棋是如何促進(jìn)兒童智力開發(fā)的

　　作為中國古老文化的一種形式，圍棋的功用已經(jīng)不再停留于茶余飯后的娛樂消遣。

　　先前，韓國有關(guān)機(jī)構(gòu)通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，圍棋對少年兒童智力開發(fā)有很大的幫助。

　　那么，事實是否如此呢？

　　其實，早在幾千年前圍棋就有著它獨特的教育功能,

　　而作為一個智力開發(fā)的項目,圍棋在今天已經(jīng)得到廣泛認(rèn)同,

　　尤其是會下棋的家長普遍希望自己的孩子學(xué)會圍棋,并把它作為鍛煉孩子們的邏輯思維能力、計算運籌能力、提高綜合素質(zhì)和兒童智力開發(fā)的一條有效途徑。

　　圍棋到底有何功效？

　　1

　　集中孩子注意力

　　就如成人只有冷靜下來,才會思路清晰，安靜下來的孩子,學(xué)習(xí)效率也會急速提高。而圍棋訓(xùn)練尤其注重注意力,圍棋盤上充滿了緊張的“戰(zhàn)斗“,任何時候都不能有注意力的分散和松懈。對手的每一手棋,都要認(rèn)真的評估和判斷之后才能作出正確的應(yīng)對。

　　2

　　提高孩子洞察力

　　棋盤上變化無窮,落子以后必須靜觀其變,洞察對手設(shè)下的陷阱與圈套,以便將計就計或乘虛而入,孩子們在這種無形陣中目不轉(zhuǎn)睛地探索,便大大鍛煉了對事物的洞察力。

　　3

　　增強(qiáng)孩子記憶力

　　由于圍棋術(shù)語多使用象形與象聲詞,形象性使他們并不感到枯燥。日積月累,詞匯不斷增加,記憶力便在一次又一次的訓(xùn)練中得到增強(qiáng)。

　　4

　　豐富孩子想象力

　　試想黑白兩子下出的圍棋對局,自古至今不知多少盤,卻“千古無同局”。所有這一切,都需有豐富的想象力。

　　5

　　開創(chuàng)孩子思維力

　　人的思維發(fā)展是由形象思維漸入邏輯思維的。倘若在兒童時期有意給以邏輯思維的訓(xùn)練,不僅增強(qiáng)其思考問題的條理性和發(fā)展思路的連慣性,而且對形象思維亦有促進(jìn)作用。另外，讓孩子在不間斷的對局中反復(fù)演算,便會逐漸掌握計算的技巧。隨著棋藝的長進(jìn),邏輯思維能力也隨之得到了開發(fā)。

　　6

　　提高孩子創(chuàng)造力

　　在棋盤上必須要出奇出新,下出令對手非常為難的著法才能贏得勝利并贏得對手的尊敬。這種對決中，足以開發(fā)孩子的創(chuàng)新思維。

　　經(jīng)過長期的圍棋教學(xué)實踐,人們越發(fā)認(rèn)識到圍棋與兒童智力開發(fā)的契合點,孩子生理、心理、都處于迅速發(fā)展時期。

　　他們好動好奇,記憶力強(qiáng),模仿性強(qiáng),可塑性亦強(qiáng),但注意力往往不易集中,還有依賴和任性表現(xiàn),思維也正處于自然發(fā)展階段。

　　而圍棋布陣于方格之中,黑白兩子開展激烈捕殺,具有游戲性與競爭性,寓動腦于興趣之中,極易吸引孩子的注意力。這便是圍棋促進(jìn)兒童智力開發(fā)的魅力之所在。
 

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