該不該讓孩子學習編程

　　未來時代，最關鍵的不是要教孩子多少多少知識，說實話，知識是教不完的，你今天教的這些知識，未來可能會OUT，會有更多更新的知識出現(xiàn)，你怎么可能一直堅持不懈地給孩子教下去呢

　　一直以來，我對編程是持中立態(tài)度的，總覺得有追風之嫌。

　　再加上自己孩子的興趣班挺多的，所以就沒有太在意一些宣傳。

　　有一天晚上，我?guī)е�孩子準備開車去吃飯，車啟動后，導航軟件也跟著啟動了，并語音提示一句：夜間行駛，請您注意安全。

　　當時我無意說了一句，挺智能的，還知道我是晚上開車。沒想到坐在后排兒子的一句話驚到了我，他說：因為這是一個if Else 條件判斷，如果程序判斷不是白天時間，就會執(zhí)行夜間模式。

　　我立馬甩頭到后排，望著孩子看了好久，說：誰告訴你這些的？兒子！他說是因為在隔壁阿姨家跟大哥哥們玩一個編程游戲時，老師這樣教的。

　　這件事情后，我對編程漸漸有好感了。

　　什么才是孩子未來最需要的能力？

　　正巧這幾天看到一些國外推行編程的資料，在一個采訪中，也提到了一個驚人的事實：在39000多名受訪的開發(fā)人員中，有26%的人是在5到15歲開始編寫代碼的。

　　其中，英國在5-10歲開始編碼的比例最高。因為他們的政策制定者認為，盡早讓孩子接觸編碼是打造軟件職業(yè)門戶、了解影響日常生活的計算思維和軟件原理的重要一步。

　　其實在國外，編程早就格外受到重視。

　　2013年，英國前首相卡梅倫對英中小學教學大綱全面改革， 要求5歲以上學生必修電腦程式編寫課程。

　　在美國，編程已經成為孩子繼閱讀、寫作、算術這三項基本能力外所需掌握的第四項必備技能。

　　確實能感覺到，這些年科技發(fā)展的真的太快了，先不說孩子，有沒有發(fā)現(xiàn)，就像我們這樣30多歲的年輕父母，正值職場骨干期，但已經有不少的人，理解不了微信小程序，也有一些人，不知道聊天怎么發(fā)原圖？

　　也許是工作不需要，生活也不需要。當然，他們都有權力不需要。

　　但是，如果不能適應世界的變化，又何談提升生活的品質？

　　我并不希望，孩子長大之后，跟不上他們那個時代的變化。

　　而我更希望，孩子可以與時代同步，從容生活乃至引領時代。

　　我越來越覺得，最關鍵的不是要教孩子多少多少知識，說實話，知識是教不完的，你今天教的這些知識，未來可能會OUT，會有更多更新的知識出現(xiàn)，你怎么可能一直堅持不懈地給孩子教下去呢？

　　所以，培養(yǎng)孩子的探索精神、解決問題的能力和自主學習的技能才最關鍵。

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