孩子從小學(xué)編程的十大優(yōu)勢(shì)

　　在小童的印象里，10年前，打電話幾乎都是用座機(jī)，手機(jī)只有見過(guò)小靈通；玩電腦只能去網(wǎng)吧用笨重的臺(tái)式機(jī)；無(wú)線從未聽說(shuō)過(guò)……反觀現(xiàn)在，隨處可見的蘋果手機(jī)，生活工作都離不開的筆記本，無(wú)處不在的WiFi，還有各種高新科技產(chǎn)品。

　　短短十年的時(shí)間，中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，那么，你是否有想過(guò)未來(lái)十年，將會(huì)變成什么樣子呢？我們的孩子又該如何面對(duì)呢？

　　很難想象，按照如今的發(fā)展模式和狀態(tài)，唯一可以確定的三點(diǎn)是：將更加重視中文及傳統(tǒng)文化的教育、將達(dá)到全民英文普及、還有一點(diǎn)我們會(huì)像離不開手機(jī)一樣離不開編程這門工具。

　　除此之外，孩子從小學(xué)習(xí)編程還有多種好處，將影響孩子一生。

　　一、強(qiáng)化邏輯思考力

　　寫程序最重要的就是如何把大問題不斷分割成小問題的過(guò)程，其中，必需去思考如何把代碼合理的安排在整個(gè)程序中，才能讓程序流程的處理輸入、演算，直到輸出，會(huì)讓孩子對(duì)事物的邏輯分析能力有極大的提升。

　　二、培養(yǎng)專注細(xì)心

　　出錯(cuò)，是每個(gè)寫程序的人必經(jīng)的事，不論大人小孩都沒有例外。有時(shí)候只是少打了一個(gè)等號(hào)，或是在某一行的行尾少加一個(gè)分號(hào)，就會(huì)造成程序大亂，更別說(shuō)還有邏輯上分析問題時(shí)忽略掉某種狀況的陷阱。所以，在學(xué)習(xí)寫程序出錯(cuò)的過(guò)程中，是絕對(duì)無(wú)法得過(guò)且過(guò)的。有效改正孩子馬虎行事的毛病，避免當(dāng)個(gè)差不多先生或者是女士。

　　三、提高耐性

　　當(dāng)父母的一定遇到過(guò)這種情況，帶孩子去吃飯，孩子怎么也坐不住，就是要跑來(lái)跑去到處吵鬧玩耍。此時(shí)，有的人會(huì)拿出手機(jī)當(dāng)做游戲機(jī)，孩子的注意力就瞬間被拉了回來(lái)，開始安靜坐在位置上玩。學(xué)習(xí)編程，就是運(yùn)用這種特性，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，但這一次他們不只會(huì)玩到游戲，還會(huì)懂得一個(gè)游戲是怎么被設(shè)計(jì)出來(lái)的。

　　四、增強(qiáng)抽象思考能力

　　其實(shí)學(xué)習(xí)寫程序，就像學(xué)習(xí)外語(yǔ)一樣。如果說(shuō)學(xué)習(xí)外語(yǔ)是為了和外國(guó)人溝通，那么學(xué)習(xí)編程就是為了和電腦溝通。有趣的是，你碰到老外還可以比手畫腳，但是和電腦可不行。孩子在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中，更需要一種把抽象化為具體的能力，好讓不懂得思考的電腦，也能了解與表達(dá)抽象的事物。

　　五、幫助孩子整理信息，吸收融合能力

　　寫程序就是一堆電腦指令得排列組合。好比小學(xué)時(shí)我們查字典學(xué)漢字、學(xué)成語(yǔ)，之后學(xué)習(xí)如何利用習(xí)得的漢字、成語(yǔ)組成句子，進(jìn)而撰寫文章一樣。程序中基本指令就是漢字，寫成可重復(fù)利用的Function或Module就像是成語(yǔ)，然后最終要完成一個(gè)有頭有尾的程序時(shí)，則必須融會(huì)貫通、學(xué)以致用，確保程序執(zhí)行中不會(huì)出現(xiàn)矛盾情形導(dǎo)致crash。

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