中小學生學編程真的好嗎

　　未來世界的數(shù)字化趨勢加快

　　很明顯，我們目前的社會尤其是中國，正在快步買進移動化、數(shù)字化、智能化的時代。各個國家和政府也都高度重視在數(shù)字化時代自己的國家競爭力，而這個競爭力背后就是科技能力的競爭力，而科技背后就是人才，人才背后就是教育。所以從中小學義務教育階段就加入也是理所當然的，也是極大促進國家數(shù)字化競爭力的實現(xiàn)。

　　移動化、數(shù)字化、智能化的基礎則是運行于服務器上面的程序?qū)崿F(xiàn)的。程序需要靠人編程實現(xiàn)，而程序和大量數(shù)據(jù)的結(jié)合就催生出了人工智能。所以編程是基礎，人工智能只是某些特別方面的體現(xiàn)。

　　智能化時代，大量的重復工作會被機器人，包括大部分體力勞動和部分腦力勞動都不可避免。那么機器人的智能是誰賦予的呢，那么肯定還是人類的科技人員，就是他們編寫各種代碼來實現(xiàn)的。

　　因此未來的競爭的前瞻體現(xiàn)就是，有大量的工作需要人類去編寫代碼，而大量的工作會被機器人替代而消失，編程有可能成為所有人必備的基本技能。

　　對學生的幫助

　　首先是更好的邏輯思維能力，編程是很鍛煉人的邏輯思維能力，通過解決各種問題實現(xiàn)各種功能，學生能夠?qū)σ粋�事情的各種情況和條件的變化和組合有更多的解決思路，從而能夠具備更良好的邏輯思維能力。

　　其次提升學生的綜合能力。學生的編程，因為從小學就開始了，所以一般都是依托于機器人教學或者游戲教學開始的，學生可以通過寓教于樂的方式學習編程知識，其實相當于是用多種工具和技能來進行功能的實現(xiàn)，比如機械、物理、數(shù)學、藝術、工程等等，這也就是所謂STEAM教育理念。

　　編程本質(zhì)上也就是一種語言，其內(nèi)容包括了語文，數(shù)學，物理，科學，音樂，美術，運動等等學科基礎。編程所編織出來的虛擬世界也是基于人類現(xiàn)實生活世界規(guī)律的，所以它也離不開客觀生活經(jīng)驗，而且它的使用與體驗對象就是人類本身，那么對于這種客觀現(xiàn)實理解也需要非常深入。用一句通俗的話將編程就像是炒菜一樣，就是將各個學科知識以及生活常識經(jīng)驗等綜合起來炒在一起，變成一道美味佳肴。中小學開展的編程課程有助于學生對學科知識的理解，就像不知道西紅柿是什么概念，但是會用西紅柿炒雞蛋，逐步學生對于西紅柿現(xiàn)實生活中的接觸與了解會更加深有體會，比起枯燥乏味的概念就要深刻多了，而且教育的本質(zhì)也應該是令學生有所體驗的感受式教學，而不應該是死記硬背的教條式教學，這個對于改革應試教育也是有著非常大的幫助。

　　而對于高年級，具備比較深知識，也就有可能進行一些人工智能的簡單學習和應用，人工智能的學習能夠讓學生更加的去理解機器人智能、一些數(shù)字系統(tǒng)，還有培養(yǎng)更多的對數(shù)據(jù)的興趣和對人工智能領域知識的培養(yǎng)和熏陶，有助于未來具備更多專業(yè)能力的時候，產(chǎn)生更大的創(chuàng)意、產(chǎn)品、發(fā)明等。

　　總體來講，未來的世界使得我們需要具備一定的編程能力，而在中小學就能夠?qū)W的好，那么就擁有在未來世界中更多的競爭力。并且，在 2017版高中課程方案和課程標準中也融入大量信息學內(nèi)容（政策解讀點這里）
 

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