0基礎(chǔ)的孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)少兒編程的方法

　　隨著少兒編程全球化的趨勢(shì)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開始關(guān)注少兒編程，很多家長(zhǎng)會(huì)有一個(gè)疑問(wèn)，0基礎(chǔ)的孩子應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)少兒編程？

　　今天編程教授來(lái)給大家解答一下這個(gè)問(wèn)題。

　　01

　　0基礎(chǔ)的孩子應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)少兒編程？

　　編程教授建議學(xué)習(xí)盡量還是從孩子的興趣開始。

　　首先是選擇編程啟蒙書籍。

　　對(duì)于4、5歲左右的孩子，家長(zhǎng)可以陪孩子一起讀一些關(guān)于少兒編程的親子伴讀的書籍。書籍盡量選擇一些0基礎(chǔ)入門的，父母陪孩子一起讀，為孩子講解，這個(gè)過(guò)程可以很容易激發(fā)孩子的興趣，完成孩子關(guān)于少兒編程簡(jiǎn)單的啟蒙。

　　編程教授曾經(jīng)發(fā)過(guò)一篇編程入門進(jìn)階書籍的推薦（少兒編程入門進(jìn)階書籍清單，建議收藏！），大家可以點(diǎn)擊閱讀。

　　02

　　除了書籍，其次就是利用簡(jiǎn)易的編程工具幫助孩子編程入門。

　　我們知道學(xué)習(xí)編程最大的好處在于培養(yǎng)人的邏輯思維，據(jù)研究表明孩子在6-7歲左右開始形成抽象邏輯思維。

　　因此，對(duì)于6-7歲的孩子來(lái)說(shuō)可以利用簡(jiǎn)易的編程工具學(xué)習(xí)編程。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期通過(guò)可視的代碼不斷梳理抽象的邏輯思維，可以有效地培養(yǎng)邏輯思維。

　　而這個(gè)可視化代碼編程工具的首選就是Scratch。

　　Scratch是可視化圖形編程，使用者可以不認(rèn)識(shí)英文單詞、不會(huì)使用鍵盤，也可以編程，只需按照一定的邏輯用鼠標(biāo)拖動(dòng)模塊把它們拼在一起就可以。

　　因此Scratch適合編程0基礎(chǔ)的孩子，也更多用來(lái)進(jìn)行編程入門。

　　Scratch中拖拽編程積木進(jìn)行編程

　　家里6歲的小朋友自己接觸Scratch后自己就做出了一個(gè)小的作品：

　　選擇的角色是《我的世界》中的Steve和苦力怕，他告訴我他做出了兩個(gè)效果：Steve跟隨鼠標(biāo)指針移動(dòng)，還有苦力怕追逐Steve。

　　小朋友告訴我他通過(guò)Scratch只用了兩段代碼就實(shí)現(xiàn)了這些功能：

　　小朋友這樣講述他的構(gòu)思過(guò)程：

　　為了讓Steve跟隨鼠標(biāo)指針移動(dòng)，小朋友選擇了動(dòng)作中的“面向”指令，之后選擇“面向鼠標(biāo)”。

　　因?yàn)橐獙?shí)現(xiàn)移動(dòng)的效果，因此小朋友又選擇了“移動(dòng)10步”這個(gè)指令。

　　之后將兩個(gè)指令嵌套在“重復(fù)執(zhí)行”指令中，這樣Steve就可以一直跟隨鼠標(biāo)指針移動(dòng)。

　　最后加入“當(dāng)小綠旗被點(diǎn)擊”，這樣只要點(diǎn)擊小綠旗就可以實(shí)現(xiàn)“讓Steve跟隨鼠標(biāo)指針移動(dòng)”的功能了。

　　“苦力怕追逐Steve”的實(shí)現(xiàn)過(guò)程，也是同理。

　　以上過(guò)程也可以看出，Scratch編程邏輯清晰，而且簡(jiǎn)便易操作。

　　Scratch雖然是以積木形式進(jìn)行編程，但它的編程部件基本包含了常見的編程概念，而且Scratch在程序設(shè)計(jì)時(shí)引入了事件、變量、函數(shù)的概念。

　　孩子在學(xué)習(xí)Scratch的過(guò)程中，不斷地強(qiáng)化學(xué)習(xí)這些概念，不斷地提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，能夠根據(jù)自己的需求進(jìn)行分析，設(shè)定合適的角色與相應(yīng)的腳本，最終實(shí)現(xiàn)程序的流暢運(yùn)行，在這個(gè)過(guò)程中孩子的邏輯思維能力也不斷增強(qiáng)。

　　除此之外，Scratch題材和內(nèi)容豐富，以游戲、音樂(lè)、動(dòng)畫為主，以上的案例中，小朋友就是選擇了自己喜歡的游戲角色來(lái)創(chuàng)作作品。

　　Scratch還可以為喜愛繪畫的學(xué)生，提供角色繪制設(shè)計(jì)功能；為喜歡動(dòng)畫的學(xué)生提供情景設(shè)計(jì)功能；還能為喜歡音樂(lè)的學(xué)生音頻處理功能。

　　綜上所述，除了編程書籍，0基礎(chǔ)的孩子學(xué)習(xí)少兒編程可以嘗試通過(guò)Scratch進(jìn)行入門學(xué)習(xí)。
 

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