學習語言表演對兒童的重要性

　　當您面對孩子時，卻常常會被以下的情景所困擾：

　　1.為什么我與孩子溝通時，總是很難明白孩子到底想表達什么內心想法？

　　2.為什么我的孩子平時膽怯、性格內向、不愛說話、不愛與人交往、缺乏自信心？

　　3.為什么我的孩子在家很能表現，在眾人面前總不能大膽自信地表達自己的見解？

　　4.思路不清，語言組織邏輯性較差 ；表達方法、習慣欠缺 ；普通話發(fā)音不準確，發(fā)音模糊，口齒不清？

　　5.為什么我的孩子學習成績很好，歌唱得不錯、舞跳得不錯、琴彈得不錯、可是一上考場、舞臺，總是過于緊張、手腳冰涼、注意力無法集中，腦袋一片空白？

　　這些困惑表面上看不會產生很嚴重的影響，但近年來對學生問題的研究發(fā)現，溝通難直接導致孩子在學習和求職、創(chuàng)業(yè)幾個重大階段錯過良機，尤其是幼兒面臨升小學這一人生發(fā)展的第一關，應對不好直接影響到孩子的自信心，難以應付今后接踵而來的挑戰(zhàn)，父母也會為此徒增煩惱。

　　語言表演教育的目的是激發(fā)幼兒對表演的興趣、愿望和信心，培養(yǎng)幼兒良好的欣賞習慣和能力、想象力、創(chuàng)造力、合作能力、參與意識、評價能力、責任感，掌握與表演有關的語言表現手段及非語言表現手段，發(fā)展幼兒的口語表達能力。

　　語言表演好處：表演可以促進幼兒自信心的形成；表演可以促進幼兒自主性、創(chuàng)造性、想象力發(fā)展，激發(fā)寫作的欲望；表演可以促進幼兒合作交流能力的發(fā)展；表演可以促進幼兒自我解決問題能力的提高。讓孩子在激烈的社會競爭中不被淘汰，讓孩子在語言表達訓練中找到學習的樂趣，讓孩子在取得高分的同時不落入高分低能的怪圈，讓孩子在今后的人際交往中,談吐得當,朋友變天下。讓孩子演活自己，自信成功，生活、事業(yè)雙豐收！

　　總結為下面四條:

　　1.膽小不自信？

　　星堯文化與教育機構合作創(chuàng)建的語言表演特色園，為孩子提供了展現自我、鍛煉膽量、增強自信心的平臺。每節(jié)語言表演課都會給孩子多次上臺展示的機會，鍛煉孩子的膽量；對孩子的點點滴滴的進步，教師都會對孩子做出及時的肯定。

　　2.思路不清，語言組織邏輯性差？

　　星堯文化的教師通過講故事、說兒歌、朗誦、播音主持訓練、快板、讀經誦典、表演情景劇等形式，讓兒童接觸不同文學體裁，如兒歌、詩歌、民間故事、童話故事、情景劇、繞口令等。讓兒童親身去感受文學之美，表達文學之美，提高孩子語言組織能力。

　　3、普通話發(fā)音不準確，發(fā)音模糊，口齒不清？

　　星堯文化教學的基礎訓練，鍛煉孩子的唇齒舌鼻喉，氣息和發(fā)聲等訓練都是為了讓孩子說話清楚。繞口令也是鍛煉發(fā)音很好的方法。繞口令講究俏、巧、脆、爆，具有節(jié)奏美。

　　4、對學習沒有興趣？

　　兒童具有五大心理特點：好動心、好模仿心、好奇心、好游戲心、好贊美心。有人說戲劇游戲是最具價值的一種兒童游戲。星堯文化采用游戲化情景式教學，這些課程都是針對孩子愛玩的天性設計的。

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