兒童鋼琴啟蒙教育的六種方法(2)

　　三、規(guī)范姿勢(shì)的培養(yǎng)

　　教師在啟蒙階段要注意循序漸進(jìn)，對(duì)兒童不應(yīng)過(guò)分地強(qiáng)調(diào)手型，因?yàn)樗麄兊氖种柑幵诎l(fā)育之中，骨骼軟，建立正確的手型需要時(shí)間，勉為其難只能適得其反，學(xué)生長(zhǎng)期達(dá)不到要求便會(huì)產(chǎn)生逆反心理。教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)規(guī)范姿勢(shì)的概念，手型是自然的，掌關(guān)節(jié)頂住而不塌陷，手腕平穩(wěn)，手指的每一個(gè)關(guān)節(jié)都要凸出，高抬指，用指尖觸鍵，仿佛握住一個(gè)小球。大多數(shù)學(xué)生在初學(xué)時(shí)難以做到姿勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)，教師必須通過(guò)頻繁的示范和不厭其煩的提醒，讓學(xué)生對(duì)比錯(cuò)誤和正確的姿勢(shì)，從而對(duì)正確的姿勢(shì)形成概念。

　　另外，學(xué)生初學(xué)琴時(shí)手指擊鍵只能發(fā)出軟弱無(wú)力的聲音，如果一味地強(qiáng)調(diào)音量，學(xué)生就會(huì)用手腕用力摁琴鍵來(lái)發(fā)出響亮的聲音，這是不可取的。教師可讓學(xué)生多做吊臂練習(xí)，學(xué)會(huì)放松手臂，手指落在琴鍵上時(shí)指關(guān)節(jié)立住，在手型、觸鍵方法正確的基礎(chǔ)上，逐步獲得明亮、圓潤(rùn)的音色。通過(guò)一段時(shí)間的磨練，學(xué)生就會(huì)逐漸掌握彈琴的正確手型和規(guī)范的觸鍵方法。

　　四、良好節(jié)奏感的培養(yǎng)

　　良好的節(jié)奏感并不僅是教會(huì)學(xué)生各種音符的時(shí)值有多長(zhǎng)，而是要讓學(xué)生建立起正確的節(jié)奏概念。在啟蒙階段教師應(yīng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)聆聽(tīng)節(jié)拍器，因?yàn)閷W(xué)生自己數(shù)的拍子往往忽快忽慢，主觀性很強(qiáng)。如何讓學(xué)生準(zhǔn)確地合上節(jié)拍呢?教師可以先讓學(xué)生跟著節(jié)拍器唱譜，這樣學(xué)生就對(duì)均勻、統(tǒng)一的節(jié)奏有了體會(huì)。另外，對(duì)兒童來(lái)說(shuō)，電子節(jié)拍器是較好的選擇，模擬人聲數(shù)的節(jié)拍更為直觀。

　　五、良好聽(tīng)覺(jué)的培養(yǎng)

　　學(xué)生對(duì)于聽(tīng)過(guò)的、會(huì)唱的曲子更有興趣，學(xué)得也更快。這是因?yàn)樵谒麄兊哪X海中，對(duì)樂(lè)曲已經(jīng)有了印象，在彈奏過(guò)程中向腦海里顯現(xiàn)的音樂(lè)去靠近，彈錯(cuò)了能自己察覺(jué)并糾正。因此，課堂示范非常重要，教師應(yīng)完整地、有表情地將樂(lè)曲演奏一遍，讓學(xué)生集中注意力聆聽(tīng)彈奏出來(lái)的每一個(gè)音符的強(qiáng)弱和音色，讓學(xué)生形成聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩方面的印象，學(xué)生也會(huì)非常愿意模仿教師的示范，提高學(xué)習(xí)興趣。

　　六、音樂(lè)想象力的培養(yǎng)

　　鋼琴啟蒙不僅僅是教學(xué)生每節(jié)課認(rèn)識(shí)幾個(gè)音符，幾種節(jié)奏，再用手指在鋼琴上敲出來(lái)，這些都是音樂(lè)的表現(xiàn)手段而不是最終目的。如何讓學(xué)生從學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程中體會(huì)到音樂(lè)的樂(lè)趣和美妙，是值得教師思考的問(wèn)題。兒童在接觸到表現(xiàn)不同內(nèi)容的音樂(lè)時(shí)會(huì)產(chǎn)生不同的聯(lián)想，有的學(xué)生聽(tīng)到《火車》時(shí)，主動(dòng)告訴老師這首曲子像火車越跑越快了；《老麥克唐納》里的雙音貌似鴨子嘎嘎叫；最后一首《公主圓舞曲》是漂亮的洋娃娃在跳舞。音樂(lè)想象力是樂(lè)感非常重要的一個(gè)方面，教師可以通過(guò)靈活多樣的形式，如唱歌甚至跳舞等方式來(lái)教學(xué)，課堂氣氛活躍而不枯燥，從而發(fā)掘?qū)W生的音樂(lè)想象力，使鋼琴課不只是機(jī)械的手指運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)鋼琴，欣賞音樂(lè)、熱愛(ài)音樂(lè)。

　　以上是筆者從事鋼琴教學(xué)的一些體會(huì)。教師不僅是學(xué)生進(jìn)行鋼琴?gòu)椬嗟膯⒚烧撸�更是帶領(lǐng)他們進(jìn)入美妙音樂(lè)世界的引路人。因此，教師不僅要音樂(lè)素養(yǎng)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，更要有清晰的教學(xué)思路和良好的教學(xué)能力，這樣，才能有好的教學(xué)效果，讓學(xué)生在音樂(lè)的世界里受益終身。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看