俄羅斯鋼琴學(xué)派啟蒙教育的特點(diǎn)

　　不管是從鋼琴音樂(lè)創(chuàng)作上來(lái)講，還是從鋼琴演奏藝術(shù)上來(lái)講，俄羅斯鋼琴學(xué)派都展示出其獨(dú)特的魅力。文章主要從“學(xué)生興趣保護(hù)、訓(xùn)練方式、學(xué)生表演能力培養(yǎng)”這幾個(gè)角度，針對(duì)俄羅斯鋼琴學(xué)派啟蒙教育的特點(diǎn)，展開(kāi)了具體的分析研究。

　　俄羅斯鋼琴學(xué)派憑借極致的技巧、完美的音樂(lè)來(lái)被后人所稱(chēng)贊。俄羅斯鋼琴學(xué)派的教學(xué)、演奏風(fēng)格一直流傳到現(xiàn)在。

　　一、俄羅斯鋼琴學(xué)派啟蒙教育重視培養(yǎng)、保護(hù)學(xué)生的興趣

　　兒童鋼琴教學(xué)從一開(kāi)始的時(shí)候就要讓學(xué)生感受到演奏鋼琴的樂(lè)趣。在剛剛開(kāi)始鋼琴教學(xué)的時(shí)候，總會(huì)有這樣的問(wèn)題浮現(xiàn)出來(lái)：如何給孩子們上第一堂課呢？大部分老師會(huì)選擇先教給孩子中央C；或者，先教給孩子節(jié)奏、C大調(diào)音階。其實(shí)，這些方法并不能完全將孩子學(xué)習(xí)鋼琴的興趣都激發(fā)出來(lái)。

　　為了能夠激發(fā)起孩子學(xué)習(xí)鋼琴的興趣，在啟蒙學(xué)習(xí)階段，要對(duì)孩子們進(jìn)行大量的作品欣賞，讓孩子們感受到音樂(lè)美。在欣賞完一首音樂(lè)之后，教師要讓孩子談一談自身的感受，引導(dǎo)孩子在腦海中想象出音樂(lè)作品中所蘊(yùn)藏的形象。并且讓孩子明白音樂(lè)作品中蘊(yùn)藏的形象，是可以通過(guò)熟練的演奏技巧，在鋼琴上完美的演奏出來(lái)的，這樣做不僅讓孩子從啟蒙階段就學(xué)會(huì)用心感受音樂(lè)，而且還增強(qiáng)了孩子學(xué)習(xí)鋼琴的興趣。同時(shí)，也為日后的學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)孩子能夠準(zhǔn)確的將音樂(lè)作品中的情感和意境完美的表現(xiàn)出來(lái)奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　俄羅斯鋼琴學(xué)派認(rèn)為每位兒童都具備音樂(lè)細(xì)胞，作為一名鋼琴教師，其應(yīng)該找到每位孩子的切入點(diǎn)，將音樂(lè)帶入到他們的世界中。無(wú)論課上，還是課下的作業(yè)，教師一定要親自演奏音樂(lè)作品，并講解音樂(lè)作品的內(nèi)容及藝術(shù)形象。在教學(xué)的過(guò)程中，慢慢摸索孩子的“口味”，找到最適合孩子通往音樂(lè)殿堂的大門(mén)。要及時(shí)的表?yè)P(yáng)孩子，讓孩子們享受在通過(guò)努力取得成功的快感，只有被肯定才能獲得快樂(lè)，只有快樂(lè)才能保持良好的學(xué)習(xí)興趣。另外，正確選擇適合兒童的鋼琴教材，是保護(hù)兒童學(xué)習(xí)鋼琴興趣的重要環(huán)節(jié)之一。

　　二、俄羅斯鋼琴學(xué)派啟蒙教育重視科學(xué)性的訓(xùn)練方式

　　所謂科學(xué)的訓(xùn)練方式是指教師要引導(dǎo)孩子借助與生俱來(lái)的能力來(lái)彈奏鋼琴。我們以剛開(kāi)始彈奏鋼琴的手型為例子，在學(xué)生剛開(kāi)始演奏的時(shí)候，教師不要告訴學(xué)生彈琴的手型，而是讓學(xué)生站立起來(lái)，雙手放松呈垂直。此時(shí)教師要讓學(xué)生感受當(dāng)前雙手的手型，并且告訴學(xué)生這是彈奏鋼琴最好的手型。從這個(gè)簡(jiǎn)單的例子中我們可以清楚的看到俄羅斯鋼琴學(xué)派啟蒙教育中所蘊(yùn)藏的科學(xué)性。

　　三、俄羅斯鋼琴學(xué)派啟蒙教育重視音樂(lè)性訓(xùn)練

　　在音樂(lè)性訓(xùn)練中，俄羅斯鋼琴學(xué)派比較關(guān)注音樂(lè)與語(yǔ)言這兩者的關(guān)系。從本質(zhì)上來(lái)講，音樂(lè)也作為一門(mén)語(yǔ)言而存在。它就像我們?nèi)粘５臅?huì)話一樣擁有著標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，需要呼吸，有表達(dá)重點(diǎn)，有著各種語(yǔ)氣。為了能夠讓學(xué)生準(zhǔn)確了解作品中所蘊(yùn)藏的音樂(lè)性，那么就要給音樂(lè)作品填詞。在填詞的過(guò)程中，不僅要與作品本身具備的音樂(lè)性相一致，還要將其與作品中的其他句子相結(jié)合起來(lái)。通過(guò)進(jìn)行音樂(lè)性訓(xùn)練，學(xué)生能夠借助音樂(lè)作品來(lái)表達(dá)此時(shí)此刻的心理感受。

　　當(dāng)我們談到俄羅斯鋼琴學(xué)派的時(shí)候，總會(huì)聯(lián)想到俄羅斯鋼琴學(xué)派高超的技巧。在啟蒙教育的過(guò)程中，教師要將彈奏鋼琴的技巧一一教授給學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)這些技巧來(lái)將音樂(lè)作品演奏出來(lái)。

　　四、俄羅斯鋼琴學(xué)派啟蒙教育重視培養(yǎng)學(xué)生的表演能力

　　所謂表演藝術(shù)是指借助演唱、動(dòng)作、表情等來(lái)傳達(dá)情感，表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。在啟蒙教育階段，教師告訴學(xué)生這樣一個(gè)道理：通過(guò)日復(fù)一日的練習(xí)，我們要將自己最好的才能呈現(xiàn)在觀眾的面前，讓觀眾真真切切感受到作品中所蘊(yùn)藏的情感。在俄國(guó)，不管是音樂(lè)學(xué)校的學(xué)生，還是非音樂(lè)學(xué)校的學(xué)生，其每年都要參加兩次音樂(lè)考試。在這種正規(guī)考試的熏陶下，學(xué)生的表演能力能得到提高。俄國(guó)的孩子幾乎每天都能沉浸在音樂(lè)的世界中，他們能夠近距離的與藝術(shù)家接近，此時(shí)孩子們的表演欲望完全被激發(fā)出來(lái)。在國(guó)內(nèi)，音樂(lè)教育并沒(méi)有普及到一定程度，所以教師要盡量給學(xué)生提供展示自己的舞臺(tái)。比如：定期的組織觀摩課，或者參加鋼琴比賽等等。

　　不管是學(xué)校，還是家庭，都要為孩子創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)音樂(lè)的氛圍，讓孩子喜歡上鋼琴演奏。當(dāng)孩子內(nèi)心真正喜歡上鋼琴演奏之后，其可以將自己內(nèi)心中的情感用琴鍵一一表述出來(lái)，并且孩子所演奏出來(lái)的作品也是有生命力的。

　　五、總結(jié)

　　俄羅斯鋼琴學(xué)派的特點(diǎn)各自都有著訓(xùn)練的側(cè)重方向，但相互間又能夠密切聯(lián)系在一起。這些特點(diǎn)可以體現(xiàn)俄羅斯鋼琴學(xué)派啟蒙教育的科學(xué)性和成熟性。當(dāng)前，隨著素質(zhì)教育的全面推行，學(xué)校、家長(zhǎng)也開(kāi)始重視孩子的精神教育，選擇讓孩子學(xué)習(xí)鋼琴，既陶冶了孩子的情操，也提高孩子了的審美能力。

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