對電子鍵盤樂與傳統(tǒng)鋼琴學習問題的剖解

　　鋼琴和電子鍵盤

　　●：鋼琴只有鍵盤 ●電子鍵盤不僅有鍵盤

　　●：學鋼琴只會鍵盤 ●學電子鍵盤不僅會鍵盤

　　●：鋼琴只掌握鍵盤知識與技巧●電子鍵盤不僅要掌握鍵盤知識和技巧而且要學習掌握功能應(yīng)用、和聲知識、音色特點、節(jié)奏風格，樂曲編輯設(shè)計等等。

　　◆：二者的共性是鍵盤知識、樂譜知識、指法編制、演奏技法，音高鍵寬鍵高相同等。

　　鋼琴與電子琴差別:

　　一:兩者外觀體積大小不同:鋼琴有88鍵，電子琴61鍵(也有67鍵的)。鋼琴觸鍵力度要比電子琴略重。

　　二:發(fā)聲的方式原理不一樣:鋼琴是敲擊鍵盤音槌擊弦發(fā)聲，電子琴是敲擊鍵盤擴音發(fā)聲。

　　三:鋼琴必須定期調(diào)律。

　　電子琴(以卡西歐7300及7320為例)的鋼琴音色是搭載高科技的DSP音效及動態(tài)濾波器等高端電子技術(shù)，其鋼琴音色1是立體聲鋼琴音色即三角鋼琴音色，其音色的明暗度會隨演奏力度的強弱變化而改變使其更富有感情色彩聲場更寬，更具顆粒感金屬感，同時一勞永逸無須考慮琴因搬動,氣候,演奏而音準發(fā)生偏差，即無須調(diào)律。

　　電子琴有幾百種預置的標準節(jié)奏，使學習者特別是兒童得到標準節(jié)奏的訓練，電子琴的自動伴奏功能涵蓋多種音樂流派，如同隨時待命的專業(yè)樂隊，豐富的背景伴奏增加了學習者的興趣及成就感，孩子興趣的培養(yǎng)是非常重要的，是孩子們今后是否能順利戰(zhàn)勝枯燥及困難的前提。

　　音樂學習即樂器演奏最重要的基礎(chǔ)訓練就是音準和節(jié)奏，鋼琴訓練解決的是音準，電子琴則即訓練了音準又訓練了節(jié)奏。

　　電子琴學習的技術(shù)要領(lǐng)及技術(shù)技巧目標教學大綱要求:

　　以中央音樂學院電子琴考級教材為例:(自1996年老教材乃至現(xiàn)在新教材)

　　每個級別(一至九級)都有基本練習即24個大小調(diào)音階琶音，和鋼琴教材要求一致。

　　每個級別都有至少一到兩首的練習曲即純鋼琴曲的演奏，老教材五級的電子琴考級的鋼琴曲[巴哈F大調(diào)小前奏曲]和鋼琴考級五級教材曲目是同樣的。

　　不同的是電子琴七到九級考級內(nèi)容增加了樂曲的和弦編配和即興演奏。

　　也就是說電子琴學習訓練的孩子不僅會演奏鋼琴曲還會演奏帶有音樂伴奏的樂隊效果的樂曲，各種和弦知識豐富且能得心應(yīng)手的去運用和演奏及編曲，鋼琴教材沒有這塊訓練內(nèi)容和要求。

　　四:價格有較大差異:

　　鋼琴外表龐大遠古奢華氣派價格(一般普通琴一萬三四以上)且學費相對也高。

　　單排鍵專業(yè)電子琴(目前最新款卡西歐7320價格不到3000元)。

　　雙排鍵電子琴(電子管風琴)則更以其強大震撼的交響樂隊的音色音響正逐漸普及千家萬戶，玖玥奇跡更是引領(lǐng)了時代時尚新潮流的發(fā)展方向。

　　雙排鍵的演奏技法和弦等同單排鍵電子琴完全一致，只是增加了腳鍵盤。

　　(雙排鍵電子琴價格在6500到一萬以上及十幾萬)。

　　為此對電子琴與鋼琴存在諸多差異的陳舊觀念進行更正:

　　一:鋼琴電子琴觸鍵方法技巧指法要求完全一致。(當然單排鍵電子琴指的是專業(yè)用的電子琴如卡西歐599,799,6300,7300,7320等型號其白鍵的高度在2公分和鋼琴鍵一樣)。

　　二:電子琴的鋼琴音色完全可以表現(xiàn)漸強，漸弱，突強，突弱。

　　(一般普通電子琴也都有力度鍵設(shè)置這一功能)。

　　三:電子琴是有踏板的如老款的雅瑪哈KB280都帶有。

　　四:電子琴的教材無論啟蒙還是國家標準考級教材全部涵蓋鋼琴  技法的學習內(nèi)容即左右手要求完全一樣，只是比鋼琴學生多了左  手和弦演奏的另一種技能的訓練。

　　五:鋼琴就象金算盤歷史上千百年。電子鍵盤就象電腦歷史幾十年。

　　■：只具備良好的手指觸感不是音樂的唯一要素

　　■：要想演奏感人的音樂，必須具備音樂相關(guān)的修養(yǎng)、情感和素質(zhì)，而不是某種樂器的相互比拼。

　　數(shù)碼鋼琴、電子琴等電子鍵盤樂器是音樂領(lǐng)域中率先使用數(shù)碼技術(shù)武裝的佼佼者。它不僅具備傳統(tǒng)鋼琴的鍵盤知識、技能以及記譜的方法，還容進了大量數(shù)碼技術(shù)，豐富了音色，并且拉寬了音色的音域（61／88鍵），選擇了大量的伴奏式樣供選用，提供表現(xiàn)音樂的最大可能性，最重要的是降低了演奏的難度。一個人，一臺琴就能演藝一個樂隊的效果，以一當百……

　　怎樣適應(yīng)時代的迅猛發(fā)展，怎樣依據(jù)信息化高科技時代少年兒童的心理、生理、年齡特點以及接受能力、記憶能力、學習時間諸多因素的新形勢，如何做到由簡到繁、由易到難、由淺入深，循序漸進、娛悅、輕松、通俗、易懂、易輔、易會、分層異步，因材施教，寓教于樂，自主學習的目的……。是當前我們最重的思考和要做的辛苦工作，當然其最終目的是孩子喜歡即興趣智力的開發(fā)和培養(yǎng)。

　　時代的發(fā)展創(chuàng)新和與時俱進是硬道理，如果僅僅使孩子在鋼琴上能彈奏一首遠古時期的“敘事曲”又能激發(fā)起多少孩子真正熱愛音樂而去繼續(xù)深入學習探究感受音樂的無窮魅力。

　　還是讓數(shù)據(jù)說話吧:

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