初學鋼琴應該注意的一些事情

　　

　　如何學好鋼琴

　　鋼琴教育是一門十分專業(yè)的學問，它是一門技藝性、實踐性、獨立性要求非常強的課程，它要求每一位學習者有嚴謹和踏實的學習態(tài)度以及自覺和刻苦的學習能力。尤其是初學者的鋼琴教育更有其特殊性。特別是對鋼琴正確的彈奏姿勢，識譜與認識鍵盤、調號和臨時升降號的出現(xiàn)、黑鍵與手型的關系、同音彈法、音階的訓練、升降號和黑鍵的引入進行了一些新的嘗試。

　　一、培養(yǎng)正確的彈奏姿勢

　　常言道：苗栽地正，樹大才長得直。從開始就用科學的彈奏姿勢彈琴，日后才能漸漸體會到正確地運用身體的重量和力量來觸鍵和發(fā)聲，提高彈奏的準確性。那么，什么樣的彈奏姿勢是正確的呢？ 其一，身體要與鍵盤的中央對正，坐得端正而不僵硬，上身略向前傾，前傾的目的是為了彈奏時把全身的力量都能轉移到兩只手的指尖上。但脊椎骨不可彎曲，背部和肩部要松而不懈。其二，雙手放在鍵盤上時要使肘部和前臂的高度與鍵盤一致。其三，坐的距離以上身略向前傾、雙臂自然下垂、左右肘部自然放松并稍向身體外側展開；下身則注意大腿根到膝蓋應略呈坡狀傾斜，膝蓋的位置在琴邊下，雙腳略向前伸。其四，手型應放松，手指自然彎曲，用指端肉墊部分觸鍵。掌關節(jié)自然拱起，像是虛握著一個圓球，手腕大約與鍵盤平行。大指第一關節(jié)僅以指側端觸及琴鍵靠邊緣的位置，四指和小指要注意端正。以上的正確的彈奏知識我們一看就會明白，但是對于初學的該如何啟發(fā)他們呢？緊接的就是怎樣讓他們學會正確的手型，我讓他們想象手中握著一個雞蛋，讓他仔細地觀察手腕和手臂是否一樣高，把凸起來的手背比作屋頂，把手指比作支撐屋頂?shù)闹�子，如果沒有把柱子站正站穩(wěn)的話，房子就會倒塌了，所以手指的第一關節(jié)不能凹下去，掌關節(jié)也不能塌，手腕不能上浮和下壓要和手臂保持一致，整只手形形成半圓形，雙手合起來就像是抱著個大蘋果一樣。這樣就便于學生進行理解記憶。

　　二、識譜與認識鍵盤

　　學鋼琴就要識譜，要正確地學習鋼琴，必需在彈奏之前學會認讀五線譜，在給他們上的第一節(jié)上，我會教他們認讀五線譜。五線譜記錄了所有的音樂信息，認讀五線譜比讀書更難。鋼琴樂曲都是按照樂譜的標記在88個黑白琴鍵上準確而完美地演奏出來的，這就意味著我們教學時首先得教會學生正確讀譜和熟悉鍵盤位置。首先我們可直觀地從大譜表出發(fā)，先教會學生同名而不同高度的好幾個音。如從中央C（do-高音譜表下加一線與低音譜表上加一線），它們在大譜表中是極對稱的。然后分別向上數(shù)第三間與向下數(shù)三間都是同名字而不同高度的音即低音do（C）和高音do（C2），它們也是非常對稱的，但這里必須改變低音譜表從下往上數(shù)線與間的習慣。因此，對音高及在琴鍵上的位置要求必須具有十分熟悉的思維方式。而再向上到高音譜表的上加二線與低音譜的下加二線都是do，即倍高音do（C3）與倍低音do（C1）。同樣從大譜來看，之所以分為高低音譜表，就意味著在高低音譜表上記錄的音名是不同的，因而我們在起初就可以告訴他們其中的一些規(guī)律。由于是高音譜表，有一個“高”字（雖然這不是理由，也沒有必然邏輯聯(lián)系），為了幫助記憶我們可告訴學生，記住與低音譜號同音名的音符，總是記寫在高音譜表的高一格（僅一格）的線與間。如低音譜表的下加二線即與高音譜表的下加一線是同一個音名C，音高正好相差兩個八度，而低音譜的第二間與高音譜表的第三間都是C，音高也是相差兩個八度。低音譜表的上加一線與高音譜表的上加二線都是C（do），還是相差兩個八度。這個規(guī)律適用于每一個音名，如低音譜號的第一線與高音譜號的第二線都是G正好也相差兩個八度，其它以此類推。這樣一來視譜就省事多了，也不會認錯音了。

　　三、關于升降號

　　由于十二平均律中每個音具有同等重要性，鋼琴上88個鍵都是重要的音樂元素，因此，啟蒙時就可引入升降號的教學，對于初學者來說，左右手都可在第一次課就彈奏臨時升降號和黑鍵，其實黑鍵更容易引起手指和手掌支撐的欲望。通過這樣的練習，先需了解在鋼琴上白鍵是連綿不斷地排列的規(guī)律，而黑鍵總是2個一組和三個一組有規(guī)律地排列。兩個黑鍵左邊的白鍵都是C唱do。同時我們還可突破傳流教學模式，彈它右邊最鄰近的琴鍵升C，從而接觸黑鍵的彈奏練習。必須告訴學生無論某個音右邊的琴鍵是黑鍵還是白鍵，它都是這個音的高半音，念成升該音。以此類推，左邊就是降半音。在教學中常發(fā)現(xiàn)學生在彈琴時總是把#E彈成降E和升F鍵，把升B彈成降B和升C鍵，這是因為他們認為E和B最鄰近的黑鍵就是這幾個，顯然他們誤認為黑鍵就是升降音，其實不然，任何一個琴鍵右邊最鄰近的鍵都是該琴鍵音的升高半音，反之，左邊則是降低半音。如在每個音的左上方加上升號就表示升高半音。不僅如此，在學到四個C音時就可同時學四個升C音，而學D音時就可同時學四個降D音，由此，對于臨時變音記號就可迎刃而解和輕松掌握了。

　　四、關于黑鍵與手型

　　傳統(tǒng)教學法總是用大拇指從白鍵上開始彈奏很長一段時間才接觸黑鍵，事實上大拇指是最不容易站立的，由于大指是用側面觸鍵的，很難控制，對初學者就更難支撐并保持手型和掌關節(jié)架子了，又由于開始總在白鍵上彈奏，手型往往容易形成松軟踏陷，支撐不住的毛病，這是由于白鍵鍵面寬，手容易形成惰性，而黑鍵卻又窄又短且是斜面和有坡度的，最重要的是由于人手的生理結構特征原因，五個手指長短不一，讓每個手指都在白鍵上開始，較長的手指容易勾著而放不開，相對于黑鍵來說更不易支撐和保持手型。

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