如何挑選激發(fā)幼兒學習心理特點的鋼琴教材

　　激發(fā)幼兒學習鋼琴的興趣重要于在老師選擇的教材作用。要從種類繁多的鋼琴幼兒教材中選擇出適合幼兒生理心理特點、技術性和趣味性相結合的教材課程。

　　最常用的基本功練習的教學用書如：拜爾、哈農(nóng)、車爾尼599等。但對于大多數(shù)入門的幼兒來說，由于這一類的教材純技術性，嚴謹有余活潑不足，缺少趣味性，顯然激發(fā)不起興趣。可以到少而精的選擇，但取消是決不能的，學習進度和了解掌握度要根據(jù)具體幼兒情況，添加方式要誘導循序漸進地進行。

　　基本功教材除外，幼兒熟悉的中外兒歌也要多選擇一些，要挑選那些旋律活潑、和聲悅耳好聽，標題和形象的圖畫音符大，印刷清晰的曲譜;曲子每一首都要技術清楚、樂理或音樂的重點;由于曲子都有有圖畫、標題，激發(fā)學生的想象力就很容易，幼兒對顏色鮮艷，清晰、音符比較大，閱讀起來容易的這一類的教材都很喜歡，有利于其從內(nèi)心深處產(chǎn)生"我要彈"的要求，并能讓幼兒保持良好的注意力和濃厚的興趣。

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