如何培養(yǎng)孩子的圍棋興趣(2)

　　一位好的老師不一定要過多的表揚孩子，但一定要心中有愛！把他們當(dāng)成自己的孩子一樣對待，使每個孩子都能安下心來學(xué)習(xí)圍棋。新博君相信，在老師的指導(dǎo)下，在家長的支持下，在同學(xué)的激勵下，每個小棋手都會更加熱愛圍棋，變得更加優(yōu)秀！

　　老師

　　和家長怎樣引導(dǎo)孩子

　　早期的入門階段

　　老師講的課生動有趣，感染力強，都能夠讓孩子迅速地喜歡上圍棋。

　　家長回家后能不厭其煩地陪孩子下棋并讓他在遵守下棋規(guī)則的前堤下吃到家長的很多子，則孩子的成功感得到極大的滿足，自信心大增，這對孩子的成長是非常有利的，孩子的學(xué)棋興趣也因此而加強。

　　孩子水平提高后

　　家長的期望值增高，但應(yīng)給孩子多一點寬容，少一點批評。希望自己的孩子是班上進(jìn)步很快的。那孩子呢？孩子也時刻在想多贏棋�？墒菍κ植⒉蝗�----都是班里同時成長起來的強勁對手，想贏，但非常不容易，稍不留意就輸了。這個階段對孩子來說是一個坎：是他來到這個世界上第一次品嘗到挫折和失敗的滋味，他需要時間去體驗、去理解、去適應(yīng)。

　　大部分學(xué)棋的孩子輸棋后嚎啕大哭就是對所受的挫折和失敗缺乏心理承受力。其實，哪些沒哭的孩子心里也導(dǎo)常難受，只不過沒表現(xiàn)出來罷了。孩子想贏怕輸、勝了的孩子想保住成果不愿再下、輸了的孩子怕又會輸不愿再下，有些孩子連輸幾盤后下棋都不敢落子了，連棋都不會下了。這時家長的態(tài)度很重要：一個笑臉、一個理解、一個寬容和大度，將會使孩子重新獲得力量和勇氣，重新點燃去爭取勝利的欲望。這對培養(yǎng)孩子抗挫折的能力非常有好處。有些家長不懂輸棋孩子的心理狀態(tài)，忍不住要批評幾句，其實是冤枉了孩子，有損他幼小的心靈，對他今后的成長不利。

　　老師的指導(dǎo)居于主導(dǎo)地位。老師和風(fēng)細(xì)雨的技術(shù)指導(dǎo)就象甘露，既撫平了心靈傷口又讓孩子學(xué)到知識。往后，教師的引導(dǎo)就上升為主要的地位了。在這一階段，老師引導(dǎo)孩子正確地對待比賽中的勝與負(fù)-----勝了并不說明一切都好，還有不足之處；負(fù)了并非一無是處，下得漂亮的地方也擺出來供大家學(xué)習(xí)。

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