多元智能教育教案：繡荷包

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)荷包的構(gòu)造，知道荷包是吉祥如意的飾品。

　　2、運(yùn)用所學(xué)刺繡針?lè)ㄟM(jìn)行裝飾荷包。

　　3、通過(guò)繡荷包、送荷包的活動(dòng)，啟發(fā)幼兒愛(ài)同伴的美好情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圣誕老人木偶一個(gè)；荷包圖PPT；已打好洞的海綿紙、繩子、毛線若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、圣誕老人導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　師：小朋友，你們看誰(shuí)來(lái)了？（圣誕老人）馬上圣誕節(jié)就要到了，你想送好朋友什么禮物呢？

　　小結(jié)：我想：不管你們送什么樣的禮物，好朋友都會(huì)喜歡的。老師這兒還有個(gè)特別的禮物，想讓你們來(lái)看看，認(rèn)不認(rèn)識(shí)？

　　二、出示荷包PPT

　　師：認(rèn)識(shí)嗎？這是什么？

　　小結(jié)：告訴你們啊，它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫“荷包”

　　問(wèn)：看一看，和報(bào)上都有哪些東西呢？

　　小結(jié)：原來(lái)荷包上有繩子、包、穗頭。

　　問(wèn)：那你猜猜荷包里面會(huì)放些什么呢？

　　小結(jié)：荷包里面可以放一些祝福的話，上次我們已經(jīng)把對(duì)朋友說(shuō)的祝福的話畫(huà)了下來(lái)，一會(huì)兒就把它放進(jìn)荷包里送給自己的好朋友。

　　三、制作荷包

　　師：下面我們就一起來(lái)做荷包吧。先拿出荷包的一個(gè)包，看看上面有什么？（洞）都一樣嗎？（有大洞和小洞）大洞有幾個(gè)？（1個(gè)）你覺(jué)得這一個(gè)大洞是用來(lái)做荷包上面的什么的？（穗頭）拿出同樣的包，再哪一些毛線從大洞里穿過(guò)去，再用我們學(xué)過(guò)的打結(jié)的方法打個(gè)結(jié)（教師示范做穗頭）。

　　問(wèn)：那小朋友想一想，用什么辦法可以講倆片包連接起來(lái)變成一個(gè)包？（刺繡）你會(huì)用刺繡的什么方法？（幼兒講述，并示范）

　　師：將荷包的輪廓都修好后，就將祝福的畫(huà)放進(jìn)荷包里，最后打個(gè)結(jié)，荷包就做好了。

　　師：下面小朋友就來(lái)做一做、繡一繡荷包，好嗎？

　　幼兒自由操作。

　　四、作品評(píng)價(jià)

　　師：你做喜歡哪個(gè)？為什么？你用了什么針?lè)▉?lái)繡的荷包？

　　小結(jié)：其實(shí)荷包還有各種各樣的，荷包的包上面還有好看的圖案，下節(jié)課我們?cè)賮?lái)一起欣賞。下面就把自己繡好的荷包送給好朋友去吧！

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