決定孩子未來(lái)高度的兩種因素(2)

　　教的是知識(shí)，育的是文化

　　學(xué)校的學(xué)習(xí)是什么概念？學(xué)習(xí)和教育是兩個(gè)不同的詞，“教”教的是知識(shí)，“育”育的是文化。人與機(jī)器之間的差異，未來(lái)知識(shí)之間的差異不多，但是文化之間的差異可大了去了。

　　琴棋書畫，文化是培養(yǎng)出來(lái)的，我們未來(lái)的孩子不在文化上多花時(shí)間努力，就越來(lái)越沮喪。

　　我們要強(qiáng)化“育”的部分。中國(guó)的教育差，中國(guó)的教師不差。我們最差的中學(xué)學(xué)生放到美國(guó)都是好的學(xué)生，結(jié)果未來(lái)計(jì)算機(jī)背的更快，算的更快。

　　“教”我們不差，但“育”很差，“育”越差，會(huì)讓我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)離世界，世界會(huì)變得非常冷酷。

　　學(xué)的是能力，習(xí)的是想象

　　還有學(xué)和習(xí)這兩個(gè)概念，“學(xué)”是你在學(xué)習(xí)知識(shí)，為什么很多大學(xué)生到公司里面，真的要花很多時(shí)間我們把他重新改過，因?yàn)樗麄儧]有“習(xí)”。

　　“習(xí)”是犯錯(cuò)誤，“習(xí)”是一種想象力，“習(xí)”是一種文化。

　　所以教育、學(xué)習(xí)是兩個(gè)概念，“育”和“習(xí)”是對(duì)文化來(lái)說的，“教”和“學(xué)”是對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)來(lái)說的，從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)的教育，未來(lái)三十年是學(xué)習(xí)能力的競(jìng)爭(zhēng)，是創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。

　　真正的管理是什么？

　　儒家思想在中國(guó)是最牛的。儒家思想講社會(huì)管理治理體系，講人與社會(huì)如何和諧相處，這中間能夠?qū)W到很多牛的管理。真正的管理是什么？管理是管理人性。

　　做生意是一個(gè)學(xué)習(xí)過程，如果不了解員工，企業(yè)不可能有創(chuàng)新。如果不去了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，企業(yè)永遠(yuǎn)不會(huì)成長(zhǎng)。道家講心中無(wú)敵，無(wú)敵于天下，不是真正的不尊重對(duì)手，而是真正尊重對(duì)手，才懂得我的對(duì)手在更高。這種狀態(tài)，企業(yè)自然會(huì)做的不一樣。

　　管理者，一定要懂儒道佛思想

　　我對(duì)技術(shù)的理解是很遙遠(yuǎn)的，但是對(duì)人性的理解，對(duì)社會(huì)未來(lái)趨勢(shì)的把握，這方面是可以學(xué)習(xí)的。

　　儒家思想很了不起，對(duì)社會(huì)治理的體系，封建社會(huì)兩千多年靠的是儒家思想這么下來(lái)，它有很多的東西在里頭。大家要認(rèn)真的去體會(huì)。佛家思想講究人與心之間配合，在佛家也能學(xué)到很多東西。生意做到一定程度的時(shí)候，沒有佛家那種思想，也不行。

　　如果在競(jìng)爭(zhēng)之中沒有道家思想，也沒有機(jī)會(huì)贏。如果公司不懂得儒家思想的組織體系建設(shè)，沒有機(jī)會(huì)能夠持久。如果不懂基督教的文化、伊斯蘭教的文化，是沒有辦法走遍世界的。

 

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看