教師心得：幼兒園美術(shù)欣賞

　　美術(shù)欣賞教學(xué)是教師引導(dǎo)幼兒欣賞和感受美術(shù)作品、自然景物和周?chē)�環(huán)境中美好的事物，了解對(duì)稱(chēng)、均衡等形式美的初步概念，感受形式美和內(nèi)容美，從而豐富幼兒的審美經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)其審美情感和審美評(píng)價(jià)能力的教育活動(dòng)。

　　一、美術(shù)欣賞教育的內(nèi)容

　　美術(shù)欣賞是以藝術(shù)品為主要對(duì)象的審美活動(dòng),它強(qiáng)調(diào)審美價(jià)值,把對(duì)藝術(shù)的學(xué)習(xí)、了解與欣賞作為藝術(shù)教育的重要目標(biāo)。

　　各年齡班的幼兒美術(shù)欣賞的內(nèi)容：

　　（一）小班內(nèi)容：源于周?chē)�環(huán)境

　　1、中、大班美術(shù)作品

　　根據(jù)教育目標(biāo)，從幼兒的實(shí)際出發(fā), 選擇中、大班幼兒的美術(shù)作業(yè)進(jìn)行展示。如大班的美術(shù)作品《雨》。其中有一幅這樣的畫(huà)：有一個(gè)打著雨傘的蜻蜓在尋找食物，雨用線條表示,雨傘和蜻蜓用不同圖形表示。幼兒在欣賞中運(yùn)用感官體驗(yàn)美，通過(guò)作品展開(kāi)想象，運(yùn)用語(yǔ)言交流個(gè)人的看法。

　　2、創(chuàng)設(shè)美的環(huán)境

　　從生活出發(fā)，為幼兒創(chuàng)設(shè)富有審美情感色彩的日常生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，在室內(nèi)環(huán)境的裝飾與布置上，注意色彩豐富，形象造型可愛(ài)，內(nèi)容有情趣，符合幼兒的審美趣味，同時(shí)結(jié)合具體的美術(shù)欣賞活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　同時(shí)，在美工區(qū)中還展示一些自然界的具有形式美的物品，供幼兒欣賞，如貝殼、巖石、樹(shù)葉等。讓幼兒置身于審美環(huán)境之中，有助于幼兒審美能力的提高。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)周?chē)�環(huán)境美。

　　如讓幼兒繪畫(huà)秋天的樹(shù)林，有紅的，綠的，黃的……還指導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)的感受，選擇不同的顏色表達(dá)自己的情感，如聽(tīng)到歡快的音樂(lè)，選擇用紅色、黃色等暖色表現(xiàn)。這些幼兒的作品都展示在活動(dòng)室內(nèi)，既美化了環(huán)境，又給幼兒提供了豐富的審美空間。幼兒可隨時(shí)地互相欣賞、互相評(píng)價(jià)，從而提高幼兒審美評(píng)價(jià)能力。

　　3、結(jié)合季節(jié)特征

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)季節(jié)特征發(fā)現(xiàn)景物的變化，如秋天，枇杷樹(shù)樹(shù)葉的顏色變化，由綠變黃變紅，或綠中有紅，紅中帶黃等色彩的變化，豐富幼兒色彩知識(shí)，教給幼兒一些美術(shù)欣賞的基本藝術(shù)語(yǔ)言，如變化與統(tǒng)一等形式美原理。

　　(二) 中班內(nèi)容：聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)

　　1、與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的名畫(huà)、名作

　　美術(shù)欣賞的目的不在于增長(zhǎng)美術(shù)知識(shí)，而是通過(guò)環(huán)境和藝術(shù)作品兩個(gè)方面來(lái)加深幼兒對(duì)周?chē)�事物的審美感受。我們感到，�?dāng)幼兒美術(shù)欣賞與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系時(shí)，幼兒才能理解藝術(shù)作品的內(nèi)涵，當(dāng)幼兒的生活體驗(yàn)與藝術(shù)欣賞相聯(lián)系時(shí)，幼兒的審美想象才會(huì)得以釋放。

　　水果豐收的季節(jié)，我們帶領(lǐng)幼兒來(lái)到水果鋪，看見(jiàn)鋪?zhàn)永飻[放著各色水果：蘋(píng)果、橘子、香蕉、石榴，什么樣的水果才是新鮮的呢？幼兒認(rèn)真地分辨著那些水分充足閃閃發(fā)光的果實(shí)。我們又來(lái)到法國(guó)藝術(shù)大師塞尚所畫(huà)的《蘋(píng)果和橘子》及其他水果作品面前，與大師交流著……

　　2、與動(dòng)物相關(guān)的名畫(huà)

　　我們根據(jù)幼兒喜歡小動(dòng)物的特點(diǎn),為中班幼兒準(zhǔn)備了一些富有生活情趣的小品,如齊白石的昆蟲(chóng),小蝦:吳作人的熊貓等.如欣賞《蝦趣》時(shí),作品中不同姿態(tài)的蝦活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在幼兒的面前,那透明的蝦體,似跳,似游的動(dòng)態(tài),一下子就吸引住了幼兒.還有吳作人畫(huà)的《熊貓》等。

　　3、民間藝術(shù)品

　　民間藝術(shù)歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，種類(lèi)繁復(fù)，如一些年畫(huà)、剪紙等都是我們喜聞樂(lè)見(jiàn)的民間藝術(shù),也可以作為欣賞的內(nèi)容。

　　（三）大班內(nèi)容：文化的積淀

　　1、欣賞中國(guó)名畫(huà)

　　中國(guó)名畫(huà)中有大量的山水花鳥(niǎo)，風(fēng)景靜物作品。山水風(fēng)景作品能激起幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)自然中美的事物的留心，使其情感世界變得豐富多彩。

　　2、欣賞西洋名畫(huà)

　　以“西洋畫(huà)”欣賞為例，早期印象派大師莫奈的《日出印象》、修拉的《大碗島的星期天》、德加的《舞者》，后期印象派大師梵高的《星月夜》、《向日葵》，立體主義大師畢加索的《三個(gè)音樂(lè)家》，繪畫(huà)大師盧梭的《睡著的吉普賽姑娘》等作品，都是可以選擇的內(nèi)容。這些作品既有一定的形象可以識(shí)別，又在色彩、線條或者形態(tài)等繪畫(huà)語(yǔ)言方面有突出的特點(diǎn)。

　　如欣賞冷暖對(duì)比明顯的《紅色的和諧》。這是一幅屋子一角的畫(huà)面，畫(huà)中用了很多的紅色,如桌布、墻布等。在紅色的桌布、墻布上裝飾了許多藍(lán)色的花卉圖案。通過(guò)欣賞,使幼兒很自然地感受到：紅色使人感到暖和、熱鬧,藍(lán)色使人感到?jīng)鏊�、安靜。

　　梵高的《向日葵》色彩明快而熱烈、飽和而輝煌，桌布、陶罐、花和花莖都用單線勾勒，極富裝飾性。而雷東的《白瓷瓶里的花朵》則是用色粉筆繪成的。畫(huà)面中色彩斑斕的鮮花插在白色的花瓶中，色彩艷麗而明亮。幼兒在欣賞的同時(shí)，不僅學(xué)到了一些淺顯的色彩知識(shí)以及施色技能，發(fā)展了他們的色彩潛能，而且也感受到了作品的不同風(fēng)格。

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