幼兒園親子班工作計(jì)劃

　　一、 指導(dǎo)思想：

　　貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神，圍繞我園園務(wù)計(jì)劃要求和任務(wù), 繼續(xù)以“提高0—3歲嬰幼兒家長(zhǎng)科學(xué)育兒”的研究為突破口，積極探索以幼兒園為核心，依托家庭、社區(qū)，對(duì)周邊地區(qū)0-3歲嬰幼兒及教養(yǎng)者進(jìn)行教育，提高我園教師指導(dǎo)社區(qū)家長(zhǎng)、嬰幼兒的能力，提升家長(zhǎng)的教育理念，提高我園在社區(qū)中的聲譽(yù)，幼兒園、社區(qū)共促嬰幼兒發(fā)展，為家長(zhǎng)的滿(mǎn)意、社會(huì)的信任做出積極的貢獻(xiàn)。

　　二、 主要工作及措施：

　　1.正確定位，用科學(xué)理念指導(dǎo)親子教育活動(dòng)。

　　我園周邊人口稠密、家長(zhǎng)的學(xué)歷層次、育兒觀(guān)念以及經(jīng)濟(jì)收入，都存在著較大的差異。居民的人員結(jié)構(gòu)存在著三多現(xiàn)象，即三世同堂家庭多、中收入家庭多、外來(lái)務(wù)工家庭多，一部分家長(zhǎng)受經(jīng)濟(jì)條件和早教知識(shí)的制約，對(duì)早教工作不了解、投入少，特別是對(duì)高質(zhì)量早期教育識(shí)別能力差，往往將收費(fèi)與質(zhì)量劃等號(hào)。針對(duì)家長(zhǎng)在早教方面的需求、顧慮、困難和社會(huì)認(rèn)同等各方面的問(wèn)題，我們本著以人為本，以群眾的需求為本的原則，本學(xué)期將繼續(xù)以免費(fèi)形式面向社區(qū)有序開(kāi)放，通過(guò)多元化的服務(wù)指導(dǎo)方式，實(shí)現(xiàn)多層次的早期家庭教育。利用多種形式與家長(zhǎng)近距離的接觸，引領(lǐng)家長(zhǎng)參與到早教活動(dòng)中來(lái)，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的育兒觀(guān)念。

　　2.精挑細(xì)選，培訓(xùn)一支合格的有創(chuàng)新精神的師資隊(duì)伍。

　　為推進(jìn)我園0—6歲早期教育一體化進(jìn)程，促進(jìn)我園社區(qū)早教工作健康、高質(zhì)量的發(fā)展，本學(xué)期將加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度，打造出一支善于鉆研、具備必要早教知識(shí)的教師隊(duì)伍。使我園的社區(qū)早教工作形成以園領(lǐng)導(dǎo)主抓、專(zhuān)人負(fù)責(zé)、定期開(kāi)展研究的社區(qū)早教工作實(shí)體，保證幼兒園的社區(qū)早教工作的可持續(xù)發(fā)展。

　　3.走出園門(mén)，采取多種形式開(kāi)展親子活動(dòng)。

　　本學(xué)期，我們將繼續(xù)采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)以及“送教下鄉(xiāng)”的形式，讓社區(qū)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，學(xué)習(xí)科學(xué)的早教常識(shí)，縮短園所與家庭間的距離。并成立教師早教服務(wù)隊(duì)，每月定期深入社區(qū)“送教下鄉(xiāng)”使家長(zhǎng)多角度了解早教知識(shí)，從而轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教養(yǎng)觀(guān)念。

　　三、各月重點(diǎn)工作安排：

　　三月份：

　　1.制定本學(xué)期早教工作計(jì)劃。

　　2.與各社區(qū)婦女主任聯(lián)系，了解各社區(qū)0~3歲幼兒情況。

　　3.親子教室布置、整理。

　　4.建立幼兒花名冊(cè)。

　　四月份：

　　1.來(lái)園參加鎮(zhèn)政府聯(lián)合舉辦的“4.22地球日”環(huán)保系列活動(dòng)。

　　2.送教下鄉(xiāng)活動(dòng)：a 誰(shuí)不見(jiàn)了 b傳送機(jī)

　　五月份：

　　1.來(lái)園參加本園“古詩(shī)朗誦會(huì)”

　　2.送教下鄉(xiāng)活動(dòng)：a大聲唱歌 b小貓小貓真愛(ài)玩

　　六月份

　　1.來(lái)園參加“慶六一以及世界環(huán)境日” 文藝演出活動(dòng)

　　2.送教下鄉(xiāng)活動(dòng)：a會(huì)唱歌的五彩瓶 b上上下下

　　3.資料收集歸檔。

　　4.總結(jié)工作。

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