幼兒園教科研工作計劃

　　一、指導思想：

　　深入貫徹新《綱要》，認真踐行《揚州市幼兒園管理規(guī)范》，圍繞幼兒園工作目標，不斷深化教育科研的實踐和研究，將教研、科研和教師培訓相結合，不斷提高教師的業(yè)務修養(yǎng)和專業(yè)技能。以課題研究為載體，充分發(fā)揮園本特色，堅持走內涵發(fā)展之路，務實進取，開拓創(chuàng)新，有效提高我園教科研質量，推動幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。

　　二、工作目標：

　　1、以園本培訓為抓手，促進不同層次教師理論與實踐水平的整體提高。

　　2、以課堂教學研究為載體，抓實各年級、各領域的教學研究活動，營造積極的互學互促的氛圍。

　　3、開拓地方資源，進一步打造豐富的班級區(qū)域特色。

　　4、“幼兒早期閱讀”課題即將結題，進一步完善研究內容和研究資料。積極圍繞藝術教育進行新課題的申報和研究。

　　5、 繼續(xù)加強教師理論學習與反思，把自己在教學中的點滴收獲與體會寫成文章，參加論文、隨筆、案例評選或投稿，多在業(yè)務上出成果。

　　6、繼續(xù)開展“三字一話”活動。通過技能訓練活躍教師思維，開闊教師眼界，更新教師觀念，提高專業(yè)素養(yǎng)。

　　三、主要工作和措施：

　�。ㄒ唬┳�實園本培訓，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

　　幼兒教師是幼兒園發(fā)展的生力軍，其專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務能力直接影響著幼兒園教育科研的質量和水平，因而，幼兒園應將教研、科研和教師培訓緊密結合，形成良好的園本培訓機制，促進教師教科研水平的整體提高。就我園目前師資隊伍的情況而言，年齡結構偏小，學歷層次不齊，骨干教師所占教師比率較低等現(xiàn)象實際存在著，本著“因人而異、全面培養(yǎng)”的原則，根據(jù)教師個人發(fā)展需要，加強面向全體教師的園本培訓力度。本學期，擬通過以下幾點形式的園本培訓切實加強教師的業(yè)務水平和科研水平。

　　相關推薦：

小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網公眾號

　　 歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看