中班美術(shù)《漂亮媽媽》案例分析

　　背景描述：

　　最近，我班正在開(kāi)展“我愛(ài)我家”的主題活動(dòng)，活動(dòng)前期，幼兒通過(guò)和爸爸媽媽們一起收集全家福照片、請(qǐng)爸爸媽媽提祝福語(yǔ)、談?wù)劜��?huà)畫(huà)“我的一家”等多種活動(dòng)，對(duì)自己的“家”、“家人”有了初步的認(rèn)識(shí)。

　　對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，家是他們最熟悉的，同時(shí)更有切身的生活體驗(yàn)。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，媽媽是他們最喜歡和最親近的人，相信幼兒對(duì)自己的媽媽也很熟悉。那么，在孩子們的眼中，媽媽是怎樣的呢？孩子們筆下的媽媽們又是長(zhǎng)的怎樣的呢？于是，我們開(kāi)展了“漂亮媽媽”的美術(shù)活動(dòng)。

　　作品分析：

　　在本次活動(dòng)中，我只提供了黑色記號(hào)筆，繪畫(huà)要求也只有一點(diǎn)，那就是畫(huà)自己的媽媽?zhuān)�比比誰(shuí)的媽媽最美，讓孩子們自由想象創(chuàng)作�？戳撕⒆拥淖髌肺液艹泽@，因?yàn)樗�有孩子�?huà)的媽媽都很美，而且孩子們畫(huà)的媽媽各有特色，各不相同。

　　1、幼兒的線條較熟練、流暢。

　　本次作品中幼兒沒(méi)有涂色，但是卻發(fā)現(xiàn)孩子們的作品很美，一些平時(shí)畫(huà)畫(huà)較馬虎的幼兒，在畫(huà)媽媽們時(shí)都很認(rèn)真，畫(huà)的也很不錯(cuò)。可以說(shuō)沒(méi)有一個(gè)孩子是亂涂亂畫(huà)的，這可是少有的現(xiàn)象。你看，每個(gè)媽媽的頭發(fā)都是不一樣的，雖然好多幼兒都畫(huà)了卷發(fā)的媽媽。但是每一種卷發(fā)線條都是不同的，有的運(yùn)用了螺旋線，有的運(yùn)用了波浪線，有的運(yùn)用了鋸齒線。由此分析：在幼兒的眼中，自己的媽媽都是很美的，所以，在創(chuàng)作時(shí)，他們投入了對(duì)媽媽的無(wú)限情誼，畫(huà)出的媽媽們就很美。

　　2、幼兒的作品中，融入了線描的技能。

　　雖然中班的幼兒并不了解什么是線描，但是他們?cè)诒憩F(xiàn)創(chuàng)作時(shí)卻有了這些意識(shí)。具體表現(xiàn)在：媽媽的發(fā)型、媽媽的衣服的裝飾中；還表現(xiàn)在幼兒的畫(huà)面總體感覺(jué)較滿，不象以往那么單調(diào)。由于今天老師提供的材料只是黑色記號(hào)筆，一種顏色的筆又給了孩子一種隱性的線描裝扮的暗示，沒(méi)有蠟筆涂色就只好用黑色記號(hào)筆畫(huà)更多的花紋和線條。孩子愛(ài)媽媽?zhuān)�在�?chuàng)作中投入了真感情，所以他們?cè)谘b扮時(shí)，就會(huì)不斷地去思考怎樣將媽媽扮美。他們認(rèn)為將媽媽畫(huà)滿就是很美的。而線描的一個(gè)重要技能就是畫(huà)滿；于是，在不知不覺(jué)中孩子們將線描的技能融入了對(duì)媽媽的繪畫(huà)創(chuàng)作中。

　　教育對(duì)策：

　　在本次活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)了孩子們的很多亮點(diǎn)。

　　1、對(duì)于情感目標(biāo)來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)是很好地完成了，幼兒將自己對(duì)媽媽的愛(ài)真實(shí)地融進(jìn)了繪畫(huà)創(chuàng)作中。

　　我想，在以后的活動(dòng)中，老師將開(kāi)展更多和媽媽的主題有關(guān)的活動(dòng)，并將孩子的愛(ài)延伸到對(duì)奶奶、對(duì)阿姨、對(duì)老師等等更多女性，使孩子學(xué)會(huì)愛(ài)身邊更多的人，提升他們的社會(huì)性情感。

　　2、在最近的一些美術(shù)活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)線描畫(huà)有了一些意識(shí)和能力。

　　那么，老師就要及時(shí)地讓幼兒欣賞同伴好的作品，使他們知道，怎樣用一種顏色的筆更好的將畫(huà)面畫(huà)滿和裝飾。讓他們知道原來(lái)一種顏色的筆也能畫(huà)出很美的畫(huà)來(lái)。然后，在以后的美術(shù)活動(dòng)中，老師更要有意識(shí)地逐步遞進(jìn)、循序漸進(jìn)地將線描的表現(xiàn)手法傳遞給幼兒，使他們的線描技能不斷提高，從而促進(jìn)幼兒的裝飾能力和美術(shù)創(chuàng)造能力。

　　用發(fā)展的眼光看待幼兒。新課改提倡“以幼兒發(fā)展為本”。今天關(guān)于家的主題，幼兒是真正的主人，我們無(wú)權(quán)發(fā)表意見(jiàn)，也更不應(yīng)該說(shuō)誰(shuí)錯(cuò)了。不管幼兒畫(huà)的如何，我們都要以發(fā)展的眼光去看待，應(yīng)予以肯定。而作為一次生活化的美術(shù)活動(dòng)，今天的活動(dòng)內(nèi)容取材于生活、來(lái)源于生活。而幼兒表現(xiàn)的也是他們已有的生活經(jīng)驗(yàn)，在這些稚嫩的畫(huà)中透露著幼兒對(duì)自己的家的簡(jiǎn)單、樸實(shí)的理解。這就是幼兒眼中的生活。因此，今天作畫(huà)的過(guò)程就是幼兒對(duì)生活的再現(xiàn)、是幼兒對(duì)家的情感的再一次提升，這就是發(fā)展。

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