幼兒園中班語言教案設計：小貓的生日(2)

　�。ǖ谒姆�）為什么覺得是小猴？說說你的理由。（驗證猜測）

　　（第五幅）從哪里看出來是小兔？（引導幼兒用完整的句子來表述理）

　　側面的小兔對幼兒具有一定的挑戰(zhàn)，引導幼兒在觀察中進行猜測，并通過教師的進一步提問進行驗證）

　�。ǖ诹�幅）從兩雙眼睛里你能發(fā)現(xiàn)什么秘密？（引導幼兒更全面地觀察并且表述）

　�。ǖ谄叻�）這下可熱鬧了，看看來了幾位客人，你覺得分別是誰？

　�。ㄒ龑в變簭氖澄镏�間的聯(lián)系進行推斷，例如看到竹筍猜測這圓耳朵的動物可能是熊貓）

　　這一下朋友都到齊了，大伙為小貓點起了生日蠟燭，屋里變得更亮了。瞧瞧，來了幾位客人？

　　三、快樂體驗：

　　為小貓唱生日歌，感受和朋友一起過生日的歡樂心情。

　　【觀摩體會】

　　本次活動進行下來，有收獲也有感觸，具體概括如下：

　　成功之處：我利用生動形象的自制大書進行教學，激發(fā)了幼兒的學習興趣，激活了孩子的思維，孩子在整節(jié)課上都積極主動的參與活動，達到了我預期想要的效果。不足之處：語言活動教育的一個出重點，就是要以活動的形式來幫助幼兒學習語言，而在本次活動中，當孩子的回答不夠完整時，我卻沒有強調(diào)孩子表達語言的完整行，導致目標完成度不高。

　　對于怎樣上好語言課，在以后的教學中我實在需要更多地學習與思考。我想，只有通過一次次不停地磨課，我們才能發(fā)揚自己的長處，改正自己的不足，進而在教學方面有所進步。

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